在知識(shí)轉(zhuǎn)型背景下,學(xué)術(shù)自由不斷"萎縮"。今天的一流學(xué)科建設(shè)處在內(nèi)外雙重的約束之中。一流學(xué)科建設(shè)不只是自由的學(xué)術(shù),更要遵從科學(xué)、政治和市場(chǎng)等多元邏輯,充分滿足不同主體的需求。走向有組織的一流學(xué)科建設(shè),要強(qiáng)化行政力量對(duì)一流學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃組織;強(qiáng)化作為行政負(fù)責(zé)人的院長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo);強(qiáng)化績(jī)效考核的推動(dòng)和督促。 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2020,8(02)CSSCI

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【文章目錄】：
一、知識(shí)轉(zhuǎn)型背景下學(xué)術(shù)自由的“萎縮”
    （一）科學(xué)與社會(huì)傳統(tǒng)“契約”中的學(xué)術(shù)自由
    （二）知識(shí)轉(zhuǎn)型背景下學(xué)術(shù)自由的“萎縮”
二、知識(shí)轉(zhuǎn)型背景下一流學(xué)科建設(shè)的內(nèi)外雙重約束
    （一）一流學(xué)科建設(shè)的外在約束
        1．國(guó)家戰(zhàn)略需要與政治邏輯的約束
        2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要與市場(chǎng)邏輯的約束
    （二）一流學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在約束
        1．大學(xué)內(nèi)部約束:學(xué)科點(diǎn)要服從學(xué)校整體
        2．學(xué)科學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部的約束:學(xué)科點(diǎn)要服從與同行學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)的需要
        3．學(xué)科點(diǎn)的內(nèi)部約束:個(gè)體學(xué)者要服從整體的學(xué)科點(diǎn)
三、走向有組織的一流學(xué)科建設(shè)
    （一）在行政和學(xué)術(shù)之間:強(qiáng)化行政力量對(duì)一流學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃和組織
    （二）在院長(zhǎng)和帶頭人之間:強(qiáng)化作為行政負(fù)責(zé)人的院長(zhǎng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用
    （三）在建設(shè)和績(jī)效之間:強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)績(jī)效考核的推動(dòng)和督促作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]知識(shí)轉(zhuǎn)型、“雙一流”建設(shè)與高�？蒲性u(píng)價(jià)改革——從近年來(lái)高校網(wǎng)絡(luò)科研成果認(rèn)定說(shuō)起[J]. 劉小強(qiáng),蔣喜鋒.  中國(guó)高教研究. 2019(06)
[2]論一級(jí)學(xué)科政策下二級(jí)學(xué)科的“生存之道”[J]. 劉小強(qiáng),蔣喜鋒.  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(02)
[3]“雙一流”背景下區(qū)域高校系統(tǒng)科技創(chuàng)新能力:績(jī)效評(píng)價(jià)與提升路徑[J]. 黃小平,劉光華,劉小強(qiáng).  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
[4]我國(guó)世界一流大學(xué)建設(shè)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建及完善論思[J]. 崔育寶,李金龍,裴旭,萬(wàn)明.  學(xué)位與研究生教育. 2017(11)
[5]柏林大學(xué)建校史:1794-1810[J]. 張斌賢,王晨,張樂.  高等教育研究. 2010(10)

博士論文
[1]科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)方式及其演變[D]. 李正風(fēng).清華大學(xué) 2005



本文編號(hào)：2989147