隨著中國特色社會主義進入新時代,鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造成為全社會的共識,社會對創(chuàng)新型人才需求尤為迫切。高校是人才培養(yǎng)的重要基地,如何培育大學生創(chuàng)造觀成為新時代高校人才培養(yǎng)和思想政治教育面臨的新課題。高校應把大學生創(chuàng)造觀培育作為人才培養(yǎng)的重要內容,納入人才培養(yǎng)和思想政治教育工作體系。高校思想政治理論課是思想政治教育的主渠道,是大學生創(chuàng)造觀培育的有效載體,需要把創(chuàng)造觀培育有機融入思想政治理論課教學體系。具體可以從創(chuàng)造觀培育的目標、內容、原則等方面來構建大學生創(chuàng)造觀培育體系,通過課堂教學、實踐教學、網絡平臺、校園文化平臺等多元途徑培育大學生創(chuàng)造觀。 

【文章來源】：社會科學戰(zhàn)線. 2020年07期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、思想政治理論課是大學生創(chuàng)造觀培育的重要載體
    1.創(chuàng)造觀培育符合高校思想政治理論課的功能定位
    2.高校思想政治理論課建設成效為創(chuàng)造觀培育奠定了堅實基礎
    3.高校思想政治理論課課程體系對創(chuàng)造觀培育具有獨特優(yōu)勢
二、大學生創(chuàng)造觀培育的基本構架
    1.創(chuàng)造觀培育的目標
    2.創(chuàng)造觀培育的內容
    3.創(chuàng)造觀培育的原則
    4.創(chuàng)造觀培育的方法
三、大學生創(chuàng)造觀培育的實現(xiàn)路徑
    1.課堂教學是創(chuàng)造觀培育的主陣地
    2.實踐課是創(chuàng)造觀培育的第二陣地
    3.網絡是創(chuàng)造觀培育的輔助平臺
    4.校園創(chuàng)造性文化氛圍是創(chuàng)造觀培育的隱型平臺


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)造教育的原則[J]. 季幼章,董俊國,張英,張彥秋.  科學學與科學技術管理. 1996(06)



本文編號：2955296