“抗疫事跡”融入高校愛國主義教育的思考
發(fā)布時間:2021-01-01 23:07
黨中央、國務(wù)院頒發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》,要求大力開展新時代愛國主義教育。當(dāng)下,在全國抗疫戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出大批抗擊疫情的英雄模范和先進事跡,這些英雄事跡是愛國主義教育的第一手生動教材。高校要把這次疫情看作大學(xué)生接受愛國主義教育的社會課堂,既要積極組織廣大師生員工防控疫情傳染,又要抓住時機開展針對大學(xué)生的人生觀教育,讓每個大學(xué)生向不畏疫情肆虐的英雄學(xué)習(xí),更加堅定和忠誠于黨的領(lǐng)導(dǎo),堅信中國特色社會主義制度的優(yōu)越性,感恩于獻身抗擊疫情的所有工作人員,感恩于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)和祖國偉大富強。
【文章來源】:思想理論教育導(dǎo)刊. 2020年06期 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、將“抗疫事跡”納入高校愛國主義教育的必要性
二、“抗疫事跡”蘊含著豐富的愛國主義教育價值
1.“抗疫事跡”是“不忘初心、牢記使命”教育成果的時代化和具體化
2.“抗疫事跡”的價值特征
三、高校要多路徑將“抗疫事跡”融入大學(xué)生愛國主義教育之中
本文編號:2952160
【文章來源】:思想理論教育導(dǎo)刊. 2020年06期 北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、將“抗疫事跡”納入高校愛國主義教育的必要性
二、“抗疫事跡”蘊含著豐富的愛國主義教育價值
1.“抗疫事跡”是“不忘初心、牢記使命”教育成果的時代化和具體化
2.“抗疫事跡”的價值特征
三、高校要多路徑將“抗疫事跡”融入大學(xué)生愛國主義教育之中
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