基于目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向背景分析基礎(chǔ)上,提出大眾化教育背景下"一體兩翼"本科中醫(yī)藥英才教育模式改革的基本思路。以大眾化專業(yè)教育為主體,以中醫(yī)藥學(xué)術(shù)傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為兩翼,采取底線準(zhǔn)入、逐級選拔、分層遞進(jìn)、寬進(jìn)嚴(yán)出和個性化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的路徑,進(jìn)行全員、全程、全面參與的本科中醫(yī)藥英才培養(yǎng)工作,探索構(gòu)建既滿足專業(yè)教育規(guī)模化人才培養(yǎng)需要,又滿足扶優(yōu)扶特和因材施教需求,促使?jié)撡|(zhì)優(yōu)秀、學(xué)有余力、學(xué)有興趣、學(xué)有專長的學(xué)生更好成長成才的"一體兩翼"本科中醫(yī)藥英才教育新模式。從組織機(jī)構(gòu)、師資隊伍、課程體系、個性化培養(yǎng)、體制機(jī)制保障等方面,介紹了推動實施本項改革的具體舉措。 

【文章來源】：中醫(yī)教育. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 改革背景
    1.1 基于“遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，傳承精華，守正創(chuàng)新”的目標(biāo)導(dǎo)向
    1.2 基于中醫(yī)藥高等教育發(fā)展新形勢新任務(wù)的問題導(dǎo)向
    1.3 基于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略和中醫(yī)藥傳承發(fā)展的需求導(dǎo)向
2 改革思路
3 改革舉措
    3.1 設(shè)立新安書院，專責(zé)中醫(yī)藥傳承能力強(qiáng)化培養(yǎng)
    3.2 設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，專責(zé)中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)化培養(yǎng)
    3.3 遴選優(yōu)質(zhì)教師隊伍，建立專兼職導(dǎo)師庫
    3.4 完善教學(xué)內(nèi)容體系，構(gòu)建學(xué)術(shù)傳承與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多模塊課程群
    3.5 設(shè)置多元化培養(yǎng)項目，為學(xué)生提供個性化培養(yǎng)服務(wù)
    3.6 改革體制機(jī)制，為“一體兩翼”教育模式改革提供保障
4 結(jié)語



本文編號：2947065