"雙一流"建設(shè)內(nèi)容包括建設(shè)一流師資隊伍,傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提升科學研究水平,促進成果轉(zhuǎn)化。地方農(nóng)業(yè)院校應(yīng)該突出學科特色,堅持以特取勝,尋求錯位發(fā)展,呈現(xiàn)亮點,從而促進"雙一流"建設(shè)。鑒于此,以養(yǎng)蜂學為例,探索了"一基點、一平臺、兩培養(yǎng)"的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,并將該模式應(yīng)用于"雙一流"建設(shè)中。該模式使本科教學質(zhì)量、研究生培養(yǎng)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、科研水平、成果轉(zhuǎn)化能力等均得到了明顯提高,為"雙一流"建設(shè)提供強有力的支撐,并具有一定的借鑒和推廣應(yīng)用價值。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2020年06期 北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 優(yōu)化養(yǎng)蜂學課程教學體系
    1.1 教學平臺的優(yōu)化
    1.2 教學設(shè)計與教學課件的優(yōu)化
    1.3 教學過程的優(yōu)化
2 開展養(yǎng)蜂學第2課堂、建立養(yǎng)蜂興趣小組
3 構(gòu)建養(yǎng)蜂學“本科-碩士-博士-博士后-青年教師”一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
4 建立教學與科研平臺、促進青年教師成長
5 人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用效果
    5.1 養(yǎng)蜂學課程教學體系成效顯著
    5.2 養(yǎng)蜂興趣小組收獲喜人
    5.3 本碩博培養(yǎng)成果豐碩
    5.4 青年教師茁壯成長
6 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2931799