文章闡述了留學(xué)生課外閱讀對(duì)漢語學(xué)習(xí)的重要性,總結(jié)了來華留學(xué)生課外漢語閱讀的情況,分析了漢語作為第二語言的分級(jí)讀物存在的問題,并針對(duì)留學(xué)生的漢語閱讀行為、閱讀習(xí)慣、閱讀能力,閱讀需求與閱讀期望,探討了來華留學(xué)生課外漢語分級(jí)閱讀推廣策略。 

【文章來源】：圖書館理論與實(shí)踐. 2020年04期 CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 來華留學(xué)生漢語課外閱讀情況
    1.1 來華留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀
    1.2 來華留學(xué)生漢語課外閱讀存在的問題
2 漢語作為第二語言的分級(jí)閱讀
    2.1 漢語作為第二語言的分級(jí)閱讀讀物現(xiàn)狀
    2.2 漢語作為第二語言的分級(jí)閱讀特點(diǎn)
    2.3 漢語作為第二語言的分級(jí)讀物存在的問題
3 來華留學(xué)生課外漢語分級(jí)閱讀推廣的對(duì)策建議
    3.1 留學(xué)生方面
    3.2 教師方面
    3.3 分級(jí)讀物研發(fā)團(tuán)隊(duì)和出版社方面
    3.4 學(xué)校圖書館方面



本文編號(hào)：2922600