抖音短視頻憑借其創(chuàng)新的制作理念、多元的視頻內(nèi)容、優(yōu)越的交互體驗(yàn)等特色迅速贏得大學(xué)生的青睞,大學(xué)校園抖音火爆現(xiàn)象愈演愈烈。但是抖音短視頻在豐富大學(xué)生校園生活的同時(shí),其中一些不符合當(dāng)代主流價(jià)值的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念產(chǎn)生了重大影響,使大學(xué)生受到負(fù)面價(jià)值觀的"污染",對(duì)高校開展大學(xué)生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),應(yīng)堅(jiān)持正確價(jià)值引領(lǐng),提高傳播質(zhì)量;加強(qiáng)科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)傳播方式的合理控制;凝聚傳播主體合力,豐富完善創(chuàng)作模式,從而發(fā)揮抖音短視頻在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用,提升思想政治教育效度。 

【文章來源】：山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2020年11期 第60-64頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)生青睞抖音的原因?qū)徱?br>    （一）新穎的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念
    （二）高效的信息獲取方式
    （三）個(gè)性化的需求滿足平臺(tái)
二、大學(xué)生使用抖音的負(fù)面影響透視
    （一）抖音短視頻泛娛樂化的傾向雖迎合了部分受眾快餐式的消費(fèi)需求,但使大學(xué)生片面追求感官刺激的傾向更加明顯
    （二）抖音短視頻碎片化的傳播方式導(dǎo)致受眾認(rèn)知的碎片化,使大學(xué)生獨(dú)立思考能力降低,從眾心理蔓延
    （三）抖音短視頻“去中心化”的傳播打破了傳統(tǒng)媒體信息傳播方式,沖擊了思想政治教育的傳統(tǒng)模式
三、大學(xué)生使用抖音的行為引導(dǎo)策略
    （一）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng),提高傳播內(nèi)容的質(zhì)量
    （二）加強(qiáng)科學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)傳播方式的合理控制
    （三）凝聚傳播主體合力,豐富完善創(chuàng)作模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抖音短視頻與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合共生:價(jià)值、矛盾與實(shí)現(xiàn)[J]. 唐亞陽,黃蓉.  湖南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[2]微文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的解構(gòu)與重塑[J]. 蔡永森,胡偉國.  遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]微信民族志時(shí)代即將來臨——人類學(xué)家對(duì)于文化轉(zhuǎn)型的覺悟[J]. 趙旭東.  探索與爭鳴. 2017(05)



本文編號(hào)：2908837