【摘要】： 隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程,我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和我國國際地位的不斷提升,我國來華留學(xué)生教育事業(yè)發(fā)展迅猛,呈逐年上升趨勢(shì)。 來華留學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和留學(xué)生層次的日益提高,對(duì)留學(xué)生管理提出了更高、更新的要求。然而我國的留學(xué)生管理工作卻滯后于留學(xué)生教育事業(yè)的發(fā)展速度,來華留學(xué)生教育管理方面的理論研究也相對(duì)滯后。北京體育大學(xué)作為全國唯一的一所重點(diǎn)體育院校,及“211”工程大學(xué)。近年來在留學(xué)生教育培養(yǎng)方面,已初具規(guī)模。那么,如何在加強(qiáng)管理中求得發(fā)展、在發(fā)展中進(jìn)一步優(yōu)化管理,使北京體育大學(xué)來華留學(xué)生教育管理工作逐步與國際社會(huì)接軌,已成為北京體育大學(xué)留學(xué)生教育工作中亟待研究、探索和解決的問題。 本研究采用文獻(xiàn)研究法,首先梳理了我國來華留學(xué)生教育歷程及其管理現(xiàn)狀、體制和特點(diǎn),在對(duì)文獻(xiàn)研究和數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,分別以美國、英國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家為代表研究了國外留學(xué)生教育發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)。并列舉我國及北京體育大學(xué)幾十年來留學(xué)生教育發(fā)展的數(shù)據(jù),對(duì)來華留學(xué)生現(xiàn)行管理體制與模式等背景知識(shí)用以分析。為論文的研究框架提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 本文針對(duì)北京體育大學(xué)來華留學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀,運(yùn)用SWOT方法,對(duì)北京體育大學(xué)來華留學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)(Strength)、劣勢(shì)(Weakness)、機(jī)會(huì)(Opportunity)、威脅(Threat)做出了深入的分析,并提出了相應(yīng)的策略建議。運(yùn)用比較歸納的方法,重點(diǎn)針對(duì)北京體育大學(xué)來華留學(xué)生教育管理得出了如下的結(jié)論:適應(yīng)國內(nèi)外形勢(shì),轉(zhuǎn)變管理理念,引用企業(yè)化管理方式,打造北體大品牌效應(yīng),充分發(fā)揮北京體育大學(xué)各項(xiàng)優(yōu)勢(shì);以人為本,設(shè)置國際化新課程,克服“跨文化”溝通管理的劣勢(shì);應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn),完善獎(jiǎng)學(xué)金管理制度,堅(jiān)持北京體育大學(xué)辦學(xué)的特色;鎖定市場(chǎng)定位,占據(jù)市場(chǎng)份額,優(yōu)化資源整合,提高競(jìng)爭(zhēng)力以應(yīng)對(duì)威脅。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G648.9
【圖文】：

圖22007年來華留學(xué)生類別構(gòu)成比例4.1.1.2.1.42007年來華留學(xué)生生源地的分布

2007年來華留學(xué)生類別構(gòu)成比例短期生專科生本科生28.8%高級(jí)進(jìn)修生05%究生普通進(jìn)修生38.3%}二�？粕�.本科生口研究生口普通進(jìn)修生.高級(jí)進(jìn)修生二短期生!圖22007年來華留學(xué)生類別構(gòu)成比例4.1.1.2.1.42007年來華留學(xué)生生源地的分布我國來華留學(xué)生來源地的分布充分顯現(xiàn)了地緣因素和經(jīng)濟(jì)因素的影響。如圖3，目前我國來華留學(xué)生主要來自亞洲近鄰和少數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家。韓國占32%，日本10%，美國8%，越南5%，泰國4%，俄羅斯4%，印度4%，其他國家33%。:，22007年留學(xué)生;生么京國別

圖42007年來華留學(xué)生學(xué)習(xí)地分布圖4.1，1.2.2數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析近十年來，我國來華留學(xué)生教育事業(yè)總體呈快速發(fā)展的趨勢(shì)，長(zhǎng)期生和學(xué)歷生的比重不斷增加，留學(xué)生的總體層次不斷提高。主要原因是我國自身經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、國際地位的日益提高和與世界各國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來日益頻繁和密切。更是我國政府對(duì)來華留學(xué)生教育事業(yè)的高度重視和正確指導(dǎo)方針的結(jié)果。但同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到我們同歐美發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距，特別是碩士、博士學(xué)歷生的比例還有待近一步提高。這和我國13億人口、5000年文明、世界第三大經(jīng)濟(jì)實(shí)體國的狀況還很不相稱。大力發(fā)展來華留學(xué)生教育事業(yè)還任重而道遠(yuǎn)。來華留學(xué)生的來源地分布，學(xué)習(xí)目的地的分布，在個(gè)高校的分布不均衡。主要集中在亞洲等鄰近國家和地區(qū)。北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市。4.2我國來華留學(xué)生管理體制和模式

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王小尚;;就跨文化適應(yīng)階段談當(dāng)前來華學(xué)歷留學(xué)生的管理[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年34期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 姚堯;北京體育大學(xué)排球教研室建設(shè)及發(fā)展研究[D];北京體育大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2786738