【摘要】：《國家和國際組織》是目前蘇高考政治兩門選修課之一,從近三年高考情況來看,大多數(shù)政治考生都選擇了《國家和國際組織》。研究本課程的教學工作是適應(yīng)江蘇新高考的需要,它對于教師搞好教學工作和提高學生的學習成績有著十分重要的意義。在教學實踐中,轉(zhuǎn)變教育教學理念,革新教育教學方法,既是思想政治課課程改革的迫切需要,也是學生自身發(fā)展的客觀需要。所以,探究《國家和國際組織》專題教學具有重要的現(xiàn)實意義。本課題結(jié)合《國家和國際組織》新教材特點和筆者教學實踐中的經(jīng)驗,從理論和實踐兩個層面,探討了《國家和國際組織》專題教學的相關(guān)理論和操作實踐,以提高教學的實效。 本課題從界定專題教學的基本內(nèi)涵,揭示其特征入手,闡述了專題教學的意義,提出了專題教學的基本理念,探討《國家和國際組織》專題教學的實施程序與策略。在專題教學的實施程序與策略上筆者提出了自己的獨特看法,不同于現(xiàn)有專題教學的實施程序與策略。 《國家和國際組織》專題教學探究作為教學改革的嘗試,還不夠成熟,有待于我們在今后的教學實踐中繼續(xù)探索,進一步完善。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2775861