發(fā)布時(shí)間：2020-07-30 13:48

【摘要】：在國(guó)際化的背景之下,“中外合作辦學(xué)”是我國(guó)在教育領(lǐng)域尤其是高等教育領(lǐng)域中與其他國(guó)家或地區(qū)合作而出現(xiàn)的新式辦學(xué)模式,為我國(guó)的教育供給提供了更加優(yōu)質(zhì)的資源和更加多樣的選擇,在很多方面發(fā)揮著它的積極作用。然而快速發(fā)展之下,中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)也面臨著很多挑戰(zhàn),比如外部政策法律限制、內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量控制以及學(xué)生管理等多方面都遇到許多亟需解決的問(wèn)題。值得特別關(guān)注的是對(duì)于任何教育辦學(xué)機(jī)構(gòu),教學(xué)質(zhì)量的高低、教學(xué)效果的好壞都是決定其生死存亡的關(guān)鍵所在,而教學(xué)管理也便成為關(guān)系到教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)生存發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán),如何處理好中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理整個(gè)運(yùn)行過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作和構(gòu)成要素間的關(guān)系就顯得尤為重要。 本文欲借鑒已有的研究成果以及問(wèn)卷調(diào)查分析再結(jié)合筆者的實(shí)踐工作體會(huì),從理論基礎(chǔ)、師資、生源以及配套支持等方面分析中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理活動(dòng)中存在的問(wèn)題以及其產(chǎn)生的原因,并提出相應(yīng)的具有可操作性的建議措施,力爭(zhēng)更加行之有效的解決問(wèn)題,提高中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理效率,從而提高辦學(xué)質(zhì)量,保證中外合作辦學(xué)的可持續(xù)性優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本文包括五部分內(nèi)容：第一部分是緒論,主要介紹本文的選題背景、選題意義、研究方法、研究?jī)?nèi)容和創(chuàng)新之處,并進(jìn)行相關(guān)概念的界定以及文獻(xiàn)綜述；第二部分主要介紹本文所要涉及的政策和理論基礎(chǔ),為本文研究提供理論依據(jù)；第三部分主要通過(guò)資料查閱和問(wèn)卷訪談?wù){(diào)查來(lái)分析研究高等教育層面中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及其教學(xué)管理現(xiàn)狀,找出其問(wèn)題所在；第四部分則要通過(guò)各種研究分析方法找出高等教育層面中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)存在教學(xué)管理問(wèn)題的原因癥結(jié)所在；第五部分主要結(jié)合訪談?wù){(diào)查和筆者自身工作實(shí)踐觀察介紹筆者力求解決高等教育層面的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)中教學(xué)管理問(wèn)題的具體方法和建議,以求為相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員提供實(shí)際參考。 本文力求以一個(gè)實(shí)踐者的角度從實(shí)際工作出發(fā),首先通過(guò)一定的文獻(xiàn)研究和市場(chǎng)調(diào)查對(duì)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題進(jìn)行初步構(gòu)思,繼而采取案例研究和比較分析等方法,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查與訪談對(duì)問(wèn)題的構(gòu)思進(jìn)行分析驗(yàn)證并進(jìn)一步調(diào)整構(gòu)思,在完成所需信息的基本收集后,通過(guò)對(duì)于收集到的信息的具體分析來(lái)對(duì)問(wèn)題的構(gòu)思進(jìn)行更加全面的分析與論證,并力求提出解決問(wèn)題的具體辦法。 本文研究寫作準(zhǔn)備初期發(fā)現(xiàn)雖然中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)在我國(guó)迅速發(fā)展且倍受關(guān)注,但是學(xué)術(shù)界對(duì)于關(guān)系到中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)生命線的教學(xué)管理活動(dòng)的針對(duì)性研究極為不足,而另一方面,市場(chǎng)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)各成員對(duì)于中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理活動(dòng)都有不同程度的看法和認(rèn)識(shí),因此希望通過(guò)本文的研究能夠提出相對(duì)具有實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值的措施或建議。然而由于能力所限,本文未對(duì)國(guó)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行足夠研究,且缺少定量分析,主要立足于本國(guó)中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究,尚有不夠深入和全面之處。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G648.9

【引證文獻(xiàn)】

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1 王進(jìn);;高職院校中外合作辦學(xué)模式和運(yùn)行機(jī)制的探究[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2012年07期

2 關(guān)媛;;高等學(xué)校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)管理[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年22期

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1 蔡禮雯;高職高專院校中外合作辦學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[D];安徽大學(xué);2011年

2 李鈺;中外合作辦學(xué)模式下高校檔案管理研究[D];蘇州大學(xué);2013年

3 薛衛(wèi)洋;中國(guó)高等教育國(guó)際化研究（1978-2012）[D];華東師范大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2775625