【摘要】：大學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望,肩負(fù)著歷史的使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的智囊,同時(shí)也是國(guó)家寶貴的人力資源,是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要新生力量。隨著我們高校招生的規(guī)模的擴(kuò)大,現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)日趨凸顯,一方面越來越多的大學(xué)畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的困擾；另一方面,在大學(xué)生的就業(yè)過程中又存在大學(xué)生就業(yè)難與用人單位招聘難的矛盾,出現(xiàn)了“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”的現(xiàn)象。究其原因是多方面的,但目前高校大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃卻是一個(gè)不可忽視的重要原因。因尚未形成社會(huì)、學(xué)校與學(xué)生聯(lián)動(dòng)的環(huán)境與氛圍,大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)了解甚少,大部分畢業(yè)生沒有一個(gè)完善的自我概念,不懂得如何規(guī)劃職業(yè)生涯,對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃沒有明確的認(rèn)識(shí),無法準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)定位。因此,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)總結(jié)江西省高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及其對(duì)策分析研究,探索職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施和途徑,構(gòu)建新形勢(shì)下符合中國(guó)特色的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容體系和方式方法體系,提高職業(yè)生涯規(guī)劃教育的針對(duì)性和有效性就顯得十分必要。 本研究共分六章：第一章主要介紹本課題的研究背景和研究基礎(chǔ),重點(diǎn)分析本課題國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài),論述研究的意義,闡明研究的思路。第二章主要說明職業(yè)生涯規(guī)劃教育概念的來源,系統(tǒng)地介紹目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要內(nèi)容。第三章從國(guó)內(nèi)及國(guó)外、省內(nèi)及省外、省內(nèi)高校之間職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)比分析當(dāng)前高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀；并從教育的時(shí)長(zhǎng)、教育的方式與方法等兩個(gè)方面扼要地概述了當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀。第四章在統(tǒng)計(jì)分析問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討了當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的主要問題及其影響因素。第五章是研究的主體,提出了改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的具體措施：一是高校應(yīng)重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響；二是探索更科學(xué)的方式、方法、手段等來加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,三是建立與完善規(guī)范化、制度化的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育管理新模式。第六章是結(jié)論和展望部分,概述了研究的結(jié)論和主要觀點(diǎn),指出了今后進(jìn)一步拓展研究的方向。
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G647.38

【引證文獻(xiàn)】

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1 覃憲儒;蔡立豐;;論大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2012年05期

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2 張曉夢(mèng);大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)置研究[D];鄭州大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2720699