【摘要】： 為了迎接知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn),我國先后實(shí)施了“科教興國”戰(zhàn)略,和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略,隨著經(jīng)濟(jì)全球化日趨深入、科技進(jìn)步日新月異、國際競爭日趨激烈,我國政府又做出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略決策。 研究型大學(xué)作為大學(xué)“金字塔”的塔尖部分,因其自身特有的優(yōu)勢,在建設(shè)創(chuàng)新型國家中承擔(dān)著重要的使命。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是研究型大學(xué)發(fā)展最重要的資源,也是研究型大學(xué)核心競爭力的關(guān)鍵所在。因此,對研究型大學(xué)教職工的綜合素質(zhì)做出正確科學(xué)的評價顯得尤為重要,它不僅關(guān)系到教職工個人的提高和發(fā)展,更關(guān)系到研究型大學(xué)自身發(fā)展的順利與否。 本文就研究型大學(xué)教職工績效評價這一課題,首先介紹了研究背景,論證了課題研究的必要性及現(xiàn)實(shí)意義,并回顧了國內(nèi)外大學(xué)教職工績效評價的現(xiàn)狀,以績效評價的理論梳理為起點(diǎn),對研究型大學(xué)和研究型大學(xué)教職工的復(fù)雜性和特殊性進(jìn)行了分析,闡述了研究型大學(xué)教職工績效評價的自身特征。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用現(xiàn)代績效評價理論和方法,探討研究型大學(xué)教職工績效評價的思路,提出了具體的研究型大學(xué)教職工績效評價體系。最后筆者根據(jù)就學(xué)期間所學(xué)理論及多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合具體案例,對提出的績效評價體系進(jìn)行了檢驗(yàn)和闡釋,并通過案例研究的方法分析總結(jié)了研究型大學(xué)教職工績效評價體系的改進(jìn)方向和改進(jìn)途徑。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G647

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 連亞敏;我國研究型大學(xué)二級學(xué)院管理人員績效考核研究[D];蘭州大學(xué);2010年

2 蘇小妹;我國紡織業(yè)經(jīng)營績效及影響因素分析[D];浙江理工大學(xué);2011年

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本文編號：2686412