【摘要】：隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,我國的高等教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。伴隨著高校規(guī)模不斷擴大,教育經(jīng)費越來越緊張。為籌措更多的教育經(jīng)費,高�；I資渠道也由單一的國家投入轉(zhuǎn)向社會多元籌資,高等教育逐步向產(chǎn)業(yè)化、市場化發(fā)展,經(jīng)濟活動越來越多,高校財務(wù)工作也由“核算型”逐步向“分析型”、“管理型”轉(zhuǎn)變。為了積極籌措辦學(xué)資金,拓寬籌資渠道；為了減少浪費,提高資金使用效益；為了給決策者和利益相關(guān)者提供準確詳實的財務(wù)信息,高校財務(wù)分析工作顯得越來越重要。 本文首先從高校財務(wù)分析的研究背景出發(fā),提出加強高校財務(wù)分析的重要意義。高校財務(wù)分析指標體系是高校財務(wù)分析工作最基本也是最重要的工具。繼而,本文通過對高校財務(wù)分析指標體系的概念、特征以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行闡述,通過對L大學(xué)財務(wù)分析指標體系的現(xiàn)狀進行描述和分析,發(fā)現(xiàn)L大學(xué)現(xiàn)實財務(wù)分析指標體系的缺陷和不足。為了彌補這些缺陷和不足,本文根據(jù)L大學(xué)的實際情況,以科層管理理論、利益相關(guān)者理論和核心競爭力理論等為理論依據(jù),設(shè)計出了分級分模塊的財務(wù)分析指標體系。首先以學(xué)校整體為對象設(shè)計了一系列財務(wù)分析指標；然后對學(xué)校的下屬部門,分別以學(xué)院和職能部門、校辦企業(yè)、二級核算單位為對象設(shè)計了一系列財務(wù)分析指標,最終形成了兩級共四個模塊的財務(wù)分析指標體系。在整個指標體系中,以財務(wù)績效指標為核心,其它指標為重要組成部分,既能反映學(xué)校的辦學(xué)效益和經(jīng)濟效益,也能滿足不同利益相關(guān)者對財務(wù)信息的需求。最后,為了有效實施高校財務(wù)分析工作,保證財務(wù)信息的真實、準確、完整、科學(xué),提出了一系列的保障措施。 本文通過理論和實際相結(jié)合,設(shè)計了L大學(xué)分級分模塊的財務(wù)分析指標體系,具有一定的實踐性和操作性,對國內(nèi)其他高校建立或優(yōu)化完善財務(wù)分析指標體系具有一定的參考和借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G647.5

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本文編號：2681254