【摘要】： 隨著信息化、網絡化的不斷發(fā)展,知識經濟已經闊步而來。知識在經濟、社會發(fā)展中,所起的作用越來越大,而作為知識的研發(fā)、承載、傳播機構的高等教育機構,理所當然地被國家、企業(yè)、個人都寄予厚望。他們期望高等學府在社會政治、經濟發(fā)展中起到更加舉足輕重的作用,在文化上引領社會走向,構建社會的倫理觀念,在政治改革中,能夠從更加理性、中立的立場為國家作完美的制度設計,在經濟發(fā)展中,努力探索科學技術向現(xiàn)實生產力轉化途徑和方法。 中國大學制度是舶來品。在一個多世紀的發(fā)展過程中,中國高等教育已經初具規(guī)模,實現(xiàn)了高等教育大眾化,并向高等教育普及化的宏偉目標邁進。在結構決定功能的理念的關照下,從高等院校這個相對微觀的層面上來看,阻礙我國高等教育健康發(fā)展的許多結構層面的關系,并沒有理順。在如今的校院系三級結構中權力分配問題；學術權力和行政權力的平衡問題；黨委和校長為首的行政機構的分工問題等一系列組織結構問題在一定程度上成為高等教育進一步發(fā)展制約因素。 本文界定了大學組織結構的定義,理清了中國大學組織結構與國外大學組織結構發(fā)展歷史。在對大學組織結構做出歷史分析的基礎上,文章選取幾個西方發(fā)達國家的大學組織結構作為研究對象,得到一些有益的借鑒。在系統(tǒng)理論的指導下,文章進一步闡述了大學組織結構與大學組織結構內外的各種因素的辯證關系。在上述論述準備下,設計一套我國大學組織結構設計的宏觀框架,得出一些宏觀的價值目標。
【學位授予單位】：南京農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：2623360