【摘要】：研究性教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,與被動接受性教學(xué)模式相較,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維與研究能力。獸醫(yī)流行病學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科,在課程教學(xué)中引入研究性教學(xué)方法,提高了學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力。
[Abstract]:The research-based teaching focuses on the cultivation of the student's innovative ability, compared with the passive acceptance teaching mode, the initiative of the students' learning is mobilized, and the innovative thinking and the research ability of the students are cultivated. The veterinary epidemiology, as an application subject, introduces the research-based teaching method in the course teaching, and improves the ability of the student's theoretical contact practice.
【作者單位】： 揚州大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院;
【分類號】：G642;S855-2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2448539