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【摘要】：本研究以2011年11月至2012年1月在上海市五所大學中開展的問卷調查為基礎,在使用與滿足理論框架下,考察了大學生所學專業(yè)對于其社交媒體使用行為與動機的影響,并利用相關檢驗分析原因。研究結果表明:首先,上海的大學生使用社交網(wǎng)站(社交媒體的一種)的動機主要為"認知需求"與"情感需求",而非顯示身份或者單純的釋放壓力。其次,所學專業(yè)對于上海大學生社交網(wǎng)站與微博的使用行為與動機有顯著影響。文/商科大學生比理/工科大學生使用社交網(wǎng)站與微博的時間更長,也更為活躍;前者對于社交網(wǎng)站"搜索研究信息"、"保持靈通"、"消磨時間"與"娛樂消遣"的需求更強烈。
[Abstract]:Based on a questionnaire survey conducted in five universities in Shanghai from November 2011 to January 2012, this study investigated the effects of college students' majors on their social media use behaviors and motivations within the framework of the use and satisfaction theory. The causes were analyzed by correlation test. The results show that: firstly, the motivation of Shanghai college students to use social media is mainly "cognitive needs" and "emotional needs", rather than showing identity or simply releasing stress. Secondly, the major has a significant impact on Shanghai college students' social networking sites and Weibo's use of behavior and motivation. The use of social networking sites with Weibo was longer and more active for the students of arts / business than those of the students of science / engineering. The former has a stronger demand for "search for research information", "keep abreast", "kill time" and "entertainment and recreation" on social networking sites.
【作者單位】： 上海大學影視學院;上海大學國際傳播研究中心;
【分類號】：G642

【參考文獻】

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