發(fā)布時(shí)間：2019-02-19 21:03

【摘要】：國(guó)外高校圖書館紛紛開展嵌入式信息素養(yǎng)教育,成功地將信息素養(yǎng)教育嵌入教學(xué)與科研過程,取得良好效果。文章通過文獻(xiàn)調(diào)研,將嵌入課堂學(xué)習(xí)與教學(xué)過程的信息素養(yǎng)教育模式歸納為四種,即一次介入式、可擴(kuò)展模式、分層教學(xué)模式和全程跟蹤式,為國(guó)內(nèi)高校信息素養(yǎng)教育提供借鑒。
[Abstract]:Foreign university libraries have carried out embedded information literacy education successfully embedded in the process of teaching and scientific research and achieved good results. Through literature investigation, this paper concludes the information literacy education model embedded in classroom learning and teaching process into four types, namely, one-step intervention mode, extensible mode, layered teaching mode and whole-course tracking mode. To provide reference for information literacy education in domestic colleges and universities.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)南海校區(qū)圖書館;
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2426873