【摘要】：隨著新科技的飛速發(fā)展，特別是進入20世紀90年代以來，以數(shù)字技術為依托傳播信息的新媒體也隨之興起，人們將新媒體不斷融入到學習、生活和工作中，引起生活方式與觀念的改變。新媒體是相對傳統(tǒng)媒體而言，以數(shù)字技術為源動力，以終端移動性為發(fā)展趨勢，融合寬帶信息網絡的現(xiàn)代媒介，目前的主要形式是計算機、手機、電視媒介，具有傳播信息量大，傳播速度快，傳播方式更豐富的優(yōu)勢。對于最易接受新鮮資訊的年輕群體---大學生來說，新媒體的不斷發(fā)展無疑對他們造成了深刻影響，因此將新媒體運用納入到高校思想政治教育研究領域來顯得十分必要。一方面新媒體的運用給思想政治教育工作者帶來了難得的機遇，進一步豐富思想政治教育載體的理論體系、提高教育實踐的時效性；另一方面教育工作者要學習掌握現(xiàn)代新媒體新技術并與思想政治教育工作完美結合，這無疑使思想政治教育工作更加困難。 雖然當前有不少學者已經開始探尋高校思想政治教育如何有效利用新媒體更好地開展工作這一議題，然而，其研究范圍仍然多集中于計算機網絡新媒體的研究。而新媒體不僅包括網絡新媒體還包括新型電視媒體以及在大學生群體中廣泛使用的手機新媒體，，所以，從思想政治教育角度出發(fā)來研究新興媒介應該向縱深方面開展，不僅要全面理解新媒體的內涵，切不能以“網絡媒體”以蔽之，且要深入研究新媒體運用于教育過程的具體方法、原則等。文章試圖對學術界已有的理論成果進行了較為系統(tǒng)的梳理，并嘗試對現(xiàn)有研究中存在的爭議和不足之處做出自身的努力和探索，分析和討論關于思想政治教育新媒體的內涵、特點及其新媒體運用到高校思想政治教育實踐中的優(yōu)勢與困難，并試圖探索解決問題的應對之策與原則。本論文共分四章：第一章作為全文的理論基礎，由思想政治教育載體切入，對新媒體的內涵、類型及特征進行探析，在借鑒前人研究成果的基礎上，深入分析新媒體作為高校思想政治教育載體的本質，并大膽總結思想政治教育新媒體的內涵。第二章作為論文現(xiàn)實部分的開端，主要研究當前新媒體在高校思想政治教育工作中取得的成績和出現(xiàn)的問題，為下文突破高校思想政治教育實踐困境做好理論鋪墊。第三章主要研究新形勢下思想政治教育應堅持的原則，在遵循思想政治教育規(guī)律及總結大學生思想政治教育的實踐經驗的基礎上，堅持方向統(tǒng)領與方式靈活相結合、民主性與可控性相結合、理性引導與感性熏陶相結合、繼承與發(fā)展相結合的原則，為更好發(fā)揮思想政治教育工作的時效性提供理論指導。第四章作為全文的核心部分試圖從政府、教育者、教育對象以及新媒體工作者四個層面來突破新媒體背景下高校思想政治教育工作的困境，探討應對之策。筆者由于水平限制，不足和欠妥的地方在文中肯定不少，只求能盡自己的一份綿薄之力表達自已的淺薄觀點，期望各位導師的批評指正。
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【學位授予單位】：中南民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2417512