【摘要】：目的從學(xué)生的視角,了解醫(yī)學(xué)生對(duì)高等醫(yī)學(xué)院校軟環(huán)境的評(píng)價(jià)并探討其影響因素。方法選取醫(yī)學(xué)院本科三、四年級(jí)的370名學(xué)生,采用高校軟環(huán)境量表、心理控制源(I-E)量表和自我效能量表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果醫(yī)學(xué)院軟環(huán)境總均分為3.58±0.70;學(xué)生干部對(duì)軟環(huán)境的評(píng)價(jià)顯著高于非學(xué)生干部同學(xué)(P0.01);獨(dú)生子女對(duì)醫(yī)學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍的評(píng)價(jià)低于非獨(dú)生子女(P0.05);護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐環(huán)境的評(píng)價(jià)最高(P0.01);學(xué)習(xí)成績(jī)排名后25%的學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)院軟環(huán)境的評(píng)價(jià)最高(P0.05);醫(yī)學(xué)院軟環(huán)境總分和各維度得分與學(xué)生心理控制源呈負(fù)相關(guān),與學(xué)生自我效能感呈顯著正相關(guān)(P0.01)。結(jié)論本科學(xué)生對(duì)該高等醫(yī)學(xué)院校的軟環(huán)境評(píng)價(jià)較高,但也存在不足,提示學(xué)院還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校軟實(shí)力,優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境。
[Abstract]:Objective to understand the evaluation of soft environment in medical colleges and universities from the perspective of students and explore its influencing factors. Methods 370 students in Grade 3 and Grade 4 of medical college were investigated with soft environment scale, locus of control (I-E) and self-efficacy scale. Results the total soft environment of medical school was 3.58 鹵0.70, the evaluation of soft environment of student cadres was significantly higher than that of non-student cadres and classmates (P0.01), the evaluation of academic atmosphere of medical school by only child was lower than that of non-only child (P0.05), the evaluation of school society by nursing major students was higher than that of non-student cadres and classmates (P0.01). The evaluation of the practice environment was the highest (P0.01); 25% of the students ranked the bottom of the ranking of learning achievement had the highest evaluation of the soft environment of medical school (P0.05); the total score of the medical school soft environment and the scores of each dimension were negatively correlated with the students' locus of control. There was a significant positive correlation between self-efficacy and students' self-efficacy (P0.01). Conclusion undergraduate students have a higher evaluation of the soft environment of the medical college, but there are still some shortcomings, which suggests that the college should further strengthen the soft power of the school and optimize the soft environment of the school.
【作者單位】： 上海交通大學(xué)護(hù)理學(xué)院;上�？茖W(xué)技術(shù)出版社;
【基金】：上海市教育委員會(huì)科研創(chuàng)新項(xiàng)目(人文社科類(lèi))基金(11YS61) 上海市教育科學(xué)研究市級(jí)項(xiàng)目(B11032)~~
【分類(lèi)號(hào)】：G647;R-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2276673