【摘要】：當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)中普遍存在著教師教和學(xué)生學(xué)一頭熱、一頭冷的現(xiàn)象,究其原因主要是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)嚴(yán)重脫節(jié),教學(xué)過程嚴(yán)重忽視學(xué)生的內(nèi)在需求,因此,必須構(gòu)建貼近學(xué)生專業(yè)的思想政治理論課教學(xué)模式,以提升教學(xué)的實(shí)效性。這一教學(xué)模式要求以貼近學(xué)生專業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合學(xué)生專業(yè)優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用參與式專業(yè)案例教學(xué)法、搭建與專業(yè)共享的實(shí)踐教學(xué)平臺。
[Abstract]:At present, in the course of ideological and political theory teaching, there is a general phenomenon that teachers and students are learning hot and cold, which is mainly due to the serious disconnection between the teaching content and the students' specialty, and the serious neglect of the students' internal needs in the teaching process. It is necessary to construct the teaching mode of ideological and political theory course which is close to the students' specialty in order to improve the effectiveness of teaching. This teaching mode requires that the teaching target be designed closely to the students' specialties, the teaching contents be optimized and integrated with the students' specialties, and the practical teaching platform shared with the majors be set up by using the participatory professional case teaching method.
【作者單位】： 河北師范大學(xué)法政學(xué)院;
【基金】：河北師范大學(xué)第十二批教學(xué)改革研究項(xiàng)目“以‘跟進(jìn)式教育’提升高校思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效”成果
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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3 莊t，

本文編號：2244553