【摘要】：針對目前存在的一些研究生學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象,從道德心理構(gòu)成的角度進(jìn)行分析,概括研究生學(xué)術(shù)道德失范主要有對學(xué)術(shù)道德規(guī)范認(rèn)識不足、對學(xué)術(shù)道德規(guī)范持消極情感態(tài)度、對學(xué)術(shù)道德規(guī)范缺乏堅守意志力、對學(xué)術(shù)道德規(guī)范缺少行為引導(dǎo)和訓(xùn)練等方面心理成因。在分析心理成因的基礎(chǔ)上,從加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的系統(tǒng)教育、發(fā)揮學(xué)術(shù)道德范例的示范教育作用、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德制度的建設(shè)和執(zhí)行力度、構(gòu)建多維度的學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德行為的實踐訓(xùn)練等方面,提出遵循道德心理規(guī)律的研究生學(xué)術(shù)道德教育管理機(jī)制。
[Abstract]:In view of the phenomenon that some graduate students' academic morality is out of order at present, from the angle of the constitution of moral psychology, the author generalizes that the deficiency of understanding of academic moral norms and the negative emotional attitude towards academic moral norms are the main problems of postgraduates' academic moral anomie. Lack of willpower to academic ethics, lack of behavior guidance and training to academic moral norms, etc. On the basis of analyzing the causes of psychological formation, from strengthening the systematic education of academic morality, giving play to the role of demonstration education of academic moral example, strengthening the construction and implementation of academic moral system, and constructing the multi-dimensional academic evaluation standard, To strengthen the practical training of academic moral behavior, this paper puts forward the management mechanism of postgraduate academic moral education in accordance with the law of moral psychology.
【作者單位】： 浙江理工大學(xué)研究生部培養(yǎng)管理科;
【分類號】：G311;G644

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本文編號：2241884