【摘要】：機能實驗學(xué)是將生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)(三理)有機整合的獨立性、實驗性學(xué)科。與傳統(tǒng)的驗證性實驗相比更能將實驗教學(xué)與理論知識密切結(jié)合,將理論知識綜合理解,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的思維方式,并提高實驗儀器的使用率。為醫(yī)學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識,掌握基本的動物實驗和科研實驗方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力打下良好基礎(chǔ)。我校機能實驗學(xué)應(yīng)用于教學(xué)已經(jīng)多年,建立起了系統(tǒng)的教學(xué)方法,將正常機能活動、異常機能模型、代表性藥物的作用有機結(jié)合起來,在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主設(shè)計和實施設(shè)計性、綜合性實驗,建立起以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估系統(tǒng),收到了明顯的教學(xué)效果并具備了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我校具有近20年的留學(xué)生英語教學(xué)經(jīng)驗,機能實驗學(xué)應(yīng)用于留學(xué)生的實驗教學(xué)還在探索階段。在學(xué)校的大力支持下,我們已經(jīng)組成了與留學(xué)生教學(xué)相適應(yīng)的新的實驗教學(xué)體系,編寫了英文實驗教材,課程管理同樣根據(jù)留學(xué)生教學(xué)特點進行改革,我們擁有強大的留學(xué)生英語教學(xué)的教師隊伍和多年豐富的留學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗,采取多樣化的教學(xué)形式,將計算機技術(shù)充分應(yīng)用于機能實驗學(xué)教學(xué)中,建立一個全面、系統(tǒng)、高效的機能實驗學(xué)。
[Abstract]:Functional experiment is an independent, experimental discipline that integrates physiology, pathophysiology and pharmacology. Compared with the traditional confirmatory experiment, the experimental teaching can be combined with the theoretical knowledge more closely, the comprehensive understanding of the theoretical knowledge, the cultivation of the students' interdisciplinary thinking mode, and the improvement of the utilization rate of the experimental instruments. It lays a good foundation for the medical students to master the basic knowledge, the basic animal experiment and the scientific research experiment method, and to cultivate the students' innovation ability. The functional experiment in our school has been applied to teaching for many years, and a systematic teaching method has been established, which organically combines the functions of normal functional activities, abnormal function models, and representative drugs. Under the guidance of the teacher, the students design and implement the design independently, comprehensive experiment, and set up the teaching quality monitoring and evaluation system supported by the network technology. The system has received obvious teaching effect and has rich teaching experience. Our school has nearly 20 years of experience in English teaching for foreign students, and the application of functional experiment to the experimental teaching of foreign students is still in the exploratory stage. With the strong support of the school, we have formed a new experimental teaching system adapted to the teaching of foreign students, compiled English experimental teaching materials, and reformed the curriculum management according to the characteristics of foreign students' teaching. We have a strong teaching team of foreign students in English teaching and a wealth of foreign students' teaching experience for many years. We have adopted a variety of teaching forms, fully applied computer technology to functional experimental teaching, and established a comprehensive and systematic approach. Efficient functional experimentation.
【作者單位】： 天津醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理教研室;
【分類號】：G648.9

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 邵興國;王宏順;;加強和改進我院實驗室工作的幾點設(shè)想[J];高校實驗室工作研究;1995年04期

2 車立新;高師普通物理實驗教學(xué)體系的重構(gòu)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2005年09期

3 藍明菊;王艷云;;改革實驗教學(xué)模式 培養(yǎng)高素質(zhì)人才[J];兵團教育學(xué)院學(xué)報;2007年04期

4 周文富;;地方高校實驗教學(xué)模式改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];實驗室研究與探索;2009年07期

5 王至秋;;農(nóng)業(yè)工程實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的實踐與思考[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年09期

6 王自力,姚震球,蔣志勇;淺論船舶與海洋工程專業(yè)的實驗教學(xué)體系改革[J];華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年04期

7 劉曉舒,黃婉春;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力需要新的實驗教學(xué)體系[J];南昌航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

8 魏志淵,孫健,毛一平;實驗教學(xué)環(huán)節(jié)對提高實驗教學(xué)質(zhì)量的探索[J];實驗技術(shù)與管理;2005年09期

9 閻守華;;實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)[J];成都信息工程學(xué)院學(xué)報;2006年05期

10 粱亦龍;戴傳云;魏進民;;關(guān)于生物信息實驗教學(xué)中心的建設(shè)[J];實驗室科學(xué);2006年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 黃艷紅;羅自強;文志斌;向陽;何曉凡;漢建忠;秦曉群;;開設(shè)呼吸運動綜合實驗,提高機能實驗學(xué)教學(xué)水平[A];中國生理學(xué)會第十屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2012年

2 王志芳;周錦燕;;創(chuàng)新型實驗教學(xué)體系的實踐[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2009年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

3 王蓓;劉永紅;楊雪梅;;實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與實踐[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2010年

4 葉樹中;;實驗教學(xué)示范中心在人才培養(yǎng)中的地位與作用[A];第六屆全國高等學(xué)校物理實驗教學(xué)研討會論文集（上冊）[C];2010年

5 蘇連江;張秀華;;化學(xué)教育專業(yè)實驗教學(xué)體系優(yōu)化設(shè)計研究與實踐——黑龍江省教改工程項目研究報告[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

6 趙志強;;綜合性設(shè)計性實驗開發(fā)建設(shè)的探討[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2007年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

7 馬小軍;張麗娟;;中國人民大學(xué)商學(xué)院實驗教學(xué)體系建設(shè)的探索和實踐[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2007年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

8 馬小軍;張麗娟;;中國人民大學(xué)商學(xué)院實驗教學(xué)體系建設(shè)的探索和實踐[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文集（上冊）[C];2008年

9 陸輝;陳軍;牟華坤;;創(chuàng)建新型實驗平臺,加強實驗教學(xué)體系建設(shè)[A];電子高等教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

10 印媛君;鄭東升;楊午鳴;杜月光;儲利勝;饒芳;柯慶;;綜合機能實驗室的創(chuàng)建和優(yōu)化的探索[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 李磊 郭榮健;高等學(xué)校實驗教學(xué)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新[N];中國教育報;2009年

2 寧薇;武漢(地大)礦產(chǎn)勘查實驗室入選國家級教學(xué)示范中心[N];地質(zhì)勘查導(dǎo)報;2010年

3 本報記者 鄭榮來;廈大：不求最大 但求最好[N];人民日報海外版;2000年

4 通訊員 吳建秀 記者 張寶敏;天大 構(gòu)建實驗教學(xué)新體系[N];中國教育報;2000年

5 方躍平;中國礦大積極推進辦學(xué)機制轉(zhuǎn)換[N];中國教育報;2002年

6 本報記者 田養(yǎng)梧;如何實施創(chuàng)新教育[N];陜西日報;2001年

7 本報記者 趙笛;我市高校獲10項高教國家級教學(xué)成果獎[N];青島日報;2009年

8 本報記者 阮湘華 徐蘭山;質(zhì)"高氣揚[N];科技日報;2003年

9 李立祥;留學(xué)生管理工作策略 完善制度 以情為本[N];中國中醫(yī)藥報;2004年

10 陳夢生;國家中醫(yī)藥管理局、教育部聯(lián)合下發(fā)通知[N];中國中醫(yī)藥報;2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 王忠印;高師院校實驗教學(xué)體系建設(shè)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 樓悅超;綜合院校藝術(shù)實驗課程建設(shè)與管理的若干問題研究[D];華中師范大學(xué);2013年

3 范麗麗;美國大學(xué)教學(xué)助理（TA）制度研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 喻明明;來華留學(xué)生教育管理的若干問題研究[D];重慶大學(xué);2010年

5 楊姍姍;陜西省高校留學(xué)生教育發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 徐卓;來華留學(xué)生實施趨同教學(xué)管理模式之研究[D];蘭州大學(xué);2011年

7 李巧萍;新疆中亞留學(xué)生教育中美術(shù)教育價值研究[D];新疆師范大學(xué);2012年

8 孫宛秋;我國高校留學(xué)生管理的研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

9 武荔涵;重點農(nóng)業(yè)大學(xué)科教融合現(xiàn)狀與對策分析[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

本文編號：2240999