【摘要】：正在高等教育大眾化進(jìn)程中,開展高等教育評估以保證高等教育質(zhì)量是世界各國普遍的價值選擇,也是推動我國高等教育事業(yè)和諧發(fā)展的必然要求。我國高等教育評估取得了顯著成績,但其間的沖突也更為突出,需要從價值取向上進(jìn)行探討。高等教育評估價值取向是指高等教育評估主體與客體在面對或處理評估中的各種矛盾、沖突、關(guān)系時所持的基本價值立場、價值信念、價值態(tài)度以及所表現(xiàn)出來的價值
[Abstract]:In the process of popularization of higher education, it is a universal value choice to carry out higher education evaluation to ensure the quality of higher education in the world, and it is also an inevitable requirement to promote the harmonious development of the cause of higher education in our country. The evaluation of higher education in our country has made remarkable achievements, but the conflict between them is more prominent, which needs to be discussed from the perspective of value orientation. The value orientation of higher education evaluation refers to the basic value position, value belief, value attitude and value displayed when the subject and object of higher education evaluation face or deal with various contradictions, conflicts and relationships in the evaluation of higher education.
【作者單位】： 華中師范大學(xué);
【分類號】：G649.2

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5 楊e，

本文編號：2227166