【摘要】：黨的十八大報(bào)告提出要堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守精神追求。道德是調(diào)整人與人、人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的規(guī)范體系,是個(gè)人自我完善的發(fā)展目標(biāo),是社會(huì)安定和諧的理性約束,是民族興旺發(fā)達(dá)的精神基石。信仰是人類對(duì)世界和人生的終極關(guān)懷,是人類對(duì)世界和人生“應(yīng)當(dāng)”怎樣的追問(wèn)求索。以道德為基點(diǎn),以信仰為統(tǒng)攝的道德信仰是個(gè)體在道德人格上的自我超越和社會(huì)在道德水準(zhǔn)上的整體提升。 大學(xué)生作為青年中視野最開闊、最具活力的代表,是改善社會(huì)道德狀況、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展最有生氣的力量。大學(xué)生的道德信仰狀況,關(guān)乎自身健康成長(zhǎng),關(guān)乎國(guó)家科學(xué)發(fā)展。但個(gè)體微觀訴求和社會(huì)宏觀價(jià)值的碰撞使他們出現(xiàn)了道德認(rèn)知偏差、道德情感淡漠、道德行動(dòng)弱化等道德信仰危機(jī)。大學(xué)生必須把家庭、學(xué)校、社會(huì)的德育指導(dǎo)與自身實(shí)際協(xié)調(diào)、統(tǒng)一,在實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐的循環(huán)強(qiáng)化下,將道德規(guī)范內(nèi)化為道德認(rèn)同,并最終外化為行為踐履。 道德信仰作為一個(gè)體系,從理論到實(shí)踐依次為：第一,終極目標(biāo)是什么；第二,為什么要這么做；第三,當(dāng)下該怎么做。本文依此邏輯為主線展開論述。全文共分為三個(gè)章節(jié)。第一章是道德信仰的相關(guān)概述,主要對(duì)道德信仰的含義、發(fā)生機(jī)制進(jìn)行闡述并基于個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面展開論述確立大學(xué)生道德信仰的價(jià)值所在。第二章在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上輔以理論分析探究當(dāng)代大學(xué)生道德信仰的現(xiàn)狀及影響因素。第三章分別從個(gè)人、家庭、學(xué)校及社會(huì)多角度全方位探究確立大學(xué)生道德信仰的現(xiàn)實(shí)路徑。
[Abstract]:The report of the 18th National Congress of the Communist Party of China (CPC) proposed that we should firm our ideals and beliefs and stick to our spiritual pursuit. Morality is a normative system that adjusts the relationship between man and man, man and nature, and man and nature. It is the goal of individual self-improvement, the rational restriction of social stability and harmony, and the spiritual cornerstone of national prosperity. Belief is the ultimate concern for the world and life. The moral belief, which is based on morality and controlled by faith, is the self-transcendence of individual moral personality and the whole improvement of social moral standard. As the most open and energetic representative of the youth, college students are the most active force to improve the social morality and promote the harmonious development of the society. The moral belief of college students is related to their healthy growth and national scientific development. However, the collision of individual micro demands and social macro values makes them appear moral belief crisis, such as moral cognitive deviation, indifferent moral emotion, weakening moral action, and so on. College students must coordinate and unify the moral education guidance of family, school and society with their own reality. Under the cycle of practice-cognition and practice, the moral standard should be internalized into moral identity and finally externalized into practice of behavior. Moral belief as a system, from theory to practice, is: first, what is the ultimate goal; second, why to do so; third, what to do now. This article is based on this logic as the main line of discussion. The full text is divided into three chapters. The first chapter is the related summary of moral belief, mainly on the meaning of moral belief, the mechanism of occurrence, and based on the personal and social two levels to discuss the value of establishing moral belief of college students. The second chapter is based on empirical research and theoretical analysis to explore the current situation and influencing factors of moral belief of contemporary college students. The third chapter explores the realistic path of establishing college students' moral belief from individual, family, school and society.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2220427