【摘要】：高等學(xué)校是典型的知識型組織,高校教師激勵是現(xiàn)代大學(xué)制度的核心內(nèi)容之一。從知識的視角對高校教師的概念及特點進行了分析,通過實證分析確定和驗證了影響高校教師激勵水平的因素,以激勵理論和實證分析結(jié)論為基礎(chǔ),基于知識視角構(gòu)建了高校教師的激勵模型及高校教師的激勵體系。
[Abstract]:Colleges and universities are typical knowledge-based organizations, and the motivation of university teachers is one of the core contents of modern university system. This paper analyzes the concept and characteristics of university teachers from the perspective of knowledge, determines and verifies the factors that affect the incentive level of university teachers through empirical analysis, based on the incentive theory and empirical analysis conclusion. Based on the knowledge perspective, this paper constructs the incentive model of university teachers and the incentive system of university teachers.
【作者單位】： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部;天津商業(yè)大學(xué)商學(xué)院管理創(chuàng)新與評價研究中心;天津商業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家軟科學(xué)研究計劃立項項目(2007GXQ4B110)
【分類號】：G645.1

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6 記者 鄭愷　實習(xí)生 廖錚;留仙洞建“國際知識創(chuàng)新村”[N];深圳商報;2010年

7 中國工程院院士華中科技大學(xué)校長　李培根;創(chuàng)新乃大學(xué)之魂[N];科技日報;2006年

8 李培根;創(chuàng)新是魂[N];人民日報;2006年

9 中共北京體育大學(xué)委員會;北京體育大學(xué)加速世界一流體育大學(xué)建設(shè)進程[N];中國教育報;2006年

10 本報記者 汪瑞林;了解知識創(chuàng)新的過程更重要[N];中國教育報;2008年

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本文編號：2173112