本文選題：高校學(xué)術(shù)組織 + 知識轉(zhuǎn)移��； 參考：《情報科學(xué)》2013年10期

【摘要】：隨著知識經(jīng)濟的興起,知識管理越來越受到社會的重視,高�；鶎訉W(xué)術(shù)組織作為知識轉(zhuǎn)移和知識創(chuàng)新的主體在整個社會創(chuàng)新系統(tǒng)中扮演著舉足輕重的角色,研究其知識轉(zhuǎn)移的績效具有十分重要的現(xiàn)實意義。通過對知識轉(zhuǎn)移框架分析的研究,結(jié)合實際調(diào)研,建立了知識轉(zhuǎn)移績效評價的指標(biāo)體系,并引入證據(jù)理論,構(gòu)建了不完全信息下基于證據(jù)理論的高校學(xué)術(shù)組織知識轉(zhuǎn)移績效評價模型,最后進行了實例驗證。
[Abstract]:With the rise of knowledge economy, knowledge management is paid more and more attention by the society. As the subject of knowledge transfer and knowledge innovation, the basic academic organizations of colleges and universities play a pivotal role in the whole social innovation system. It is of great practical significance to study the performance of knowledge transfer. Based on the analysis of knowledge transfer framework and actual investigation, the index system of knowledge transfer performance evaluation is established, and the evidence theory is introduced. This paper constructs a performance evaluation model of knowledge transfer of academic organizations in colleges and universities based on evidence theory under incomplete information. Finally, a case study is carried out.
【作者單位】： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;淮陰工學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育學(xué)會教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃資助項目(KT2011246)
【分類號】：G644

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2072519