本文選題：汽車設計 + 課程設計�。� 參考：《實驗室研究與探索》2013年10期

【摘要】：分析并總結了"汽車設計"課程設計教學過程中所面臨的主要問題,以開設設計性、綜合性的汽車課程設計為目的,針對這些問題提出以汽車節(jié)能競技大賽為基礎的項目教學法的教學改革方案。把節(jié)能汽車的設計分為6個主要部分,通過項目教學法的實踐,引導學生圍繞明確的任務,結合專業(yè)理論知識和實際動手操作能力去完成任務,激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)學生自主學習的能力,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的思想和方法能力。實際的教學成果表明,課程設計的改革提高了學生參與的積極性,提高了學生的創(chuàng)新能力。
[Abstract]:This paper analyzes and summarizes the main problems in the course of automobile design teaching, aiming at the design and comprehensive design of automobile course. Aiming at these problems, this paper puts forward the teaching reform scheme of the project teaching method based on the automobile energy conservation competition. The design of energy-saving vehicle is divided into six main parts. Through the practice of project teaching method, the students are guided to complete the task by combining their professional theoretical knowledge and practical operation ability. It can stimulate students' interest and desire to learn, cultivate students' ability of autonomous learning, explore students' creative potential, and train students' ability of thinking and methods of analyzing and solving problems. The actual teaching results show that the reform of curriculum design improves the enthusiasm of students' participation and their innovative ability.
【作者單位】： 上海理工大學機械工程學院;
【基金】：2011年上海市重點課程建設項目(1K-11003) 2011年上海高校本科重點教學改革項目(1K-11001)
【分類號】：G642;U462-4

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本文編號：2066265