發(fā)布時間：2018-06-25 03:21

  本文選題：實踐性 + 教師教育��； 參考：《中國成人教育》2013年24期

【摘要】：重理論輕實踐的教師教育培養(yǎng)模式,脫離基礎教育發(fā)展現(xiàn)實。當前的地方師范院校應與基礎教育對接,以實踐為取向,通過"雙導師"制和教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)建設,著力培養(yǎng)和提高學生職業(yè)技能與素質,教師教育類學生從事基礎教育的教育教學能力。
[Abstract]:The mode of teacher education, which emphasizes theory and neglects practice, is divorced from the reality of the development of basic education. The current local normal colleges and universities should connect with the basic education, take the practice as the orientation, develop and improve the students' vocational skills and quality through the "double tutor" system and the construction of the experimental area of teacher education reform and innovation. Teacher education students engaged in basic education teaching ability.
【作者單位】： 周口師范學院;
【分類號】：G655.1

【參考文獻】

相關期刊論文 前4條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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