本文選題：高校德育 + 社會(huì)環(huán)境��； 參考：《河南師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：人是自然性和社會(huì)性相統(tǒng)一的物種，社會(huì)屬性作為人的顯著特征，必然會(huì)受到社會(huì)環(huán)境各因素的制約和影響。高校德育作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德教育的活動(dòng)，也總是在一定環(huán)境下進(jìn)行的，高校應(yīng)該站在時(shí)代的前沿，對(duì)于“人的品德是環(huán)境熏陶和磨礪的結(jié)果”這一事實(shí)不應(yīng)采取回避態(tài)度，而是應(yīng)該做出積極的回應(yīng)。所以，本文根據(jù)社會(huì)環(huán)境對(duì)高校德育影響空間的大小以及作用范圍為標(biāo)準(zhǔn)將影響高校德育的社會(huì)環(huán)境分為：宏觀系統(tǒng)——社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)文化；中觀系統(tǒng)——大眾傳媒和家庭；微觀系統(tǒng)——大學(xué)生自身。文章從四個(gè)方面來分別進(jìn)行分析： 第一部分，是本文的綜述部分，敘述了問題的緣起，研究目的及意義，介紹了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及研究思路和方法等。 第二部分，是相關(guān)概念的界定。在解釋核心概念的基礎(chǔ)上，通過對(duì)社會(huì)環(huán)境的特征進(jìn)行分析，，發(fā)掘出其對(duì)高校德育所能帶來影響的效應(yīng)和作用空間，為進(jìn)一步探討社會(huì)環(huán)境對(duì)高校德育影響分析作好鋪墊。 第三部分，社會(huì)各環(huán)境因素對(duì)高校德育影響進(jìn)行分析。本部分首先從社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)因素給高校德育影響進(jìn)行分析；然后對(duì)社會(huì)文化方面進(jìn)行分析；最后從家庭、媒體和大學(xué)生自身方面分別進(jìn)行了分析研究。 第四部分，在馬克思主義德育環(huán)境論觀照下，提出了高校德育社會(huì)環(huán)境優(yōu)化的時(shí)代建構(gòu)。分別從方法的創(chuàng)新、環(huán)境的營(yíng)造、理念的創(chuàng)設(shè)和內(nèi)容的建構(gòu)等幾個(gè)方面入手，針對(duì)各個(gè)方面按點(diǎn)擊破，對(duì)各個(gè)影響因素提出了優(yōu)化路徑和措施。
[Abstract]:Man is a unified species of nature and sociality. As a remarkable characteristic of human being, social attribute is bound to be restricted and influenced by various factors of social environment. Moral education in colleges and universities, as an activity of moral education for college students, is always carried out under certain circumstances. Colleges and universities should stand at the forefront of the times, and should not take an evasive attitude towards the fact that "the moral character of human beings is the result of environment edification and sharpening". Instead, there should be a positive response. Therefore, according to the influence of social environment on moral education in colleges and universities, the social environment is divided into macro system-social economy, politics and social culture. Medium system-mass media and family; micro-system-college students themselves. The article is analyzed from four aspects: the first part is the summary part of this paper, narrates the origin of the problem, the purpose and significance of the research, and introduces the domestic and foreign related research status, research ideas and methods, etc. The second part is the definition of related concepts. On the basis of explaining the core concept, this paper analyzes the characteristics of social environment, finds out the effect and space of its influence on moral education in colleges and universities, and paves the way for further exploring the influence of social environment on moral education in colleges and universities. The third part analyzes the influence of social environmental factors on moral education in colleges and universities. This part first analyzes the influence of social political and economic factors on moral education in colleges and universities; then analyzes the social and cultural aspects; finally analyzes and studies the family, media and college students themselves. The fourth part, under the Marxism moral education environment view, proposed the university moral education social environment optimization time construction. Starting with the innovation of methods, the construction of environment, the creation of ideas and the construction of contents, the paper puts forward the optimized path and measures for each influencing factor according to the click-through of each aspect.
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2013494