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高校教學參考服務平臺與校園E-learning平臺整合的設(shè)計與實現(xiàn)——以CALIS三期全國教學參考服務平臺為例

發(fā)布時間:2018-06-09 16:14

  本文選題:高校教學參考服務平臺 + E-learning平臺; 參考:《圖書情報工作》2013年09期


【摘要】:首先分析信息時代圖書館服務面臨的問題和挑戰(zhàn)以及將圖書館資源和服務嵌入教學環(huán)境的重要性,繼而分析國內(nèi)高校圖書館資源與E-learning平臺整合的現(xiàn)狀,指出整合是知識服務理論的具體實踐;然后以CALIS三期教學參考服務平臺為例,分析高校教學參考服務平臺與E-learning平臺整合的模式并進行功能設(shè)計,最后介紹該模式在復旦大學和上海交通大學的整合試點進展情況。
[Abstract]:This paper first analyzes the problems and challenges faced by library services in the information age and the importance of embedding library resources and services into the teaching environment, and then analyzes the current situation of the integration of library resources and E-learning platforms in China. It is pointed out that integration is the concrete practice of knowledge service theory, and then taking Calis three teaching reference service platform as an example, this paper analyzes the mode of integration of college teaching reference service platform and E-learning platform and carries on the function design. Finally, the paper introduces the progress of the integration pilot of Fudan University and Shanghai Jiaotong University.
【作者單位】: 復旦大學圖書館;復旦大學理科館業(yè)務部;
【基金】:CALIS項目“全國高校教學參考信息管理與服務平臺”(項目編號:03-4011)研究成果之一
【分類號】:G647

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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3 桂玲智;多校區(qū)大學教學資源整合的問題與策略研究[D];湖南師范大學;2006年

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本文編號:2000360

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