發(fā)布時(shí)間：2018-06-03 14:05

  本文選題：美國(guó)高校 + 教師績(jī)效��； 參考：《東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年06期

【摘要】：美國(guó)高校最早探索并實(shí)踐教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系,經(jīng)歷了初始的確立到制度化和規(guī)范化的完善過(guò)程,具有多樣靈活的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法、規(guī)范化的評(píng)價(jià)程序與步驟、前瞻性的評(píng)價(jià)結(jié)果和目的等特點(diǎn),以及客觀、公正、適合長(zhǎng)期發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)存在的評(píng)價(jià)指標(biāo)的片面性、評(píng)價(jià)過(guò)程的單向性以及評(píng)價(jià)目的的單一性等問(wèn)題,借鑒美國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的成功經(jīng)驗(yàn),提出在我國(guó)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系再設(shè)計(jì)中,完善評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、規(guī)范績(jī)效評(píng)價(jià)程序以及優(yōu)化績(jī)效評(píng)價(jià)功能的基本思路。
[Abstract]:The earliest exploration and practice of teacher performance evaluation system in American colleges and universities has gone through the process of initial establishment to institutionalization and standardization, with various and flexible evaluation standards and methods, standardized evaluation procedures and steps. Prospective evaluation results and objectives, as well as objective, fair, suitable for long-term development advantages. Combined with the one-sidedness of the evaluation index, the unidirectional nature of the evaluation process and the singularity of the purpose of the evaluation, this paper draws lessons from the successful experience of the performance evaluation of the teachers in colleges and universities in the United States. This paper puts forward the basic idea of perfecting the evaluation index system, standardizing the performance evaluation procedure and optimizing the function of the performance evaluation in the performance evaluation system and the re-design of the evaluation system of college teachers in our country.
【作者單位】： 東北大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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9 鄭Z，

本文編號(hào)：1973059