本文選題：分層分類 + 人才培養(yǎng)��； 參考：《教育發(fā)展研究》2013年19期

【摘要】：創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式,必須切實遵循人才培養(yǎng)規(guī)律,更加關注學生的個性差異,主動跟進學生的主體需求,綜合考慮學生的能力水平、興趣愛好、自主學習等方面因素,實施因材施教。應通過大工程觀教育、特色教育、精英教育等分層分類教學,充分拓展學生的"最近發(fā)展區(qū)",努力提高高校的"教育性因素",從而適應學生的主體性發(fā)展,提升人才的國際競爭力。
[Abstract]:In order to innovate the talent training mode in colleges and universities, we must follow the law of talent training, pay more attention to the differences of students' personality, actively follow up the students' main needs, and consider comprehensively the students' ability level, interests and hobbies, independent learning and so on. Implement teaching according to students' aptitude. In order to adapt to the development of students' subjectivity, we should fully expand the students'"proximal development area" and improve the "educational factors" through the education of large engineering view, characteristic education, elite education, and so on. Enhance the international competitiveness of talent.
【作者單位】： 常州大學;
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究立項課題重點項目(2013JSJG034) 2012年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(12JD710012)的部分成果
【分類號】：G647;C961

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1948000