發(fā)布時間：2018-05-21 14:34

  本文選題：大學教師 + 教學設計力　； 參考：《現(xiàn)代教育技術》2013年11期

【摘要】：近年來,為了提升大學教師的教學能力,教師的教學設計力受到了普遍關注。然而,如何才能有效地進行大學教學設計,是目前廣大大學教師所困惑的實踐問題。該研究的目標是從大學教學過程出發(fā),為大學教師提供具有可操作的教學設計方法,希望能夠幫助大學教師編制教學指導書、設計教學方案和了解大學教學設計的基本特征,從而提高大學教師的教學水平。
[Abstract]:In recent years, in order to improve the teaching ability of university teachers, teachers' teaching design ability has been paid more and more attention. However, how to effectively carry out college teaching design is a practical problem perplexed by university teachers at present. The goal of this study is to provide university teachers with an operational teaching design method from the perspective of the university teaching process. It is hoped that it can help university teachers to compile teaching instructions, design teaching programs and understand the basic characteristics of university teaching design. So as to improve the teaching level of university teachers.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【分類號】：G642.4

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

1 申繼亮,王凱榮;論教師的教學能力[J];北京師范大學學報(人文社會科學版);2000年01期

2 董玉琦;劉益春;高夯;包正委;;協(xié)調(diào)發(fā)展 共同成長——2011高校教師發(fā)展國際研討會會議綜述[J];中國大學教學;2012年05期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 李文莉;;基于學評教的高校教師教學能力調(diào)查分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2011年06期

2 朱俊玲;我國高等體育師范教育若干問題的探析[J];安徽師范大學學報(自然科學版);2001年04期

3 李Oz寧;創(chuàng)新型教師與教育學教學——兼評劉亦農(nóng)等主編的《新編普通教育學》及《新編普通教育學輔助教材》[J];安康師專學報;2001年01期

4 代海芳;湯菊香;張志勇;;現(xiàn)代化教學中教師的多媒體應用能力[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2010年12期

5 吳建平;;體育教育專業(yè)學生教學能力的影響因素及培養(yǎng)途徑分析[J];安徽體育科技;2011年02期

6 張莉;蘆詠莉;;論教師的教材加工能力[J];北京師范大學學報(社會科學版);2012年01期

7 劉有菊;;師范生教學設計能力的調(diào)查分析——以云南部分師范類高校為例[J];保山師專學報;2008年02期

8 馮墨女;;教師心理教育素質發(fā)展現(xiàn)狀之我見[J];才智;2011年24期

9 奚春榮;;精用媒體 促有效教學[J];才智;2012年02期

10 唐柏林;加強當前高校青年教師工作的對策探討[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2004年03期

相關會議論文 前3條

1 左明旭;;小學數(shù)學教師教學能力發(fā)展研究[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

2 李英杰;;東營地區(qū)農(nóng)村小學教師教學技能現(xiàn)狀調(diào)查[A];山東省師范教育學會2002年度師范教育研究優(yōu)秀成果論文集[C];2002年

3 石絹;劉就女;;信息在工程圖教學中的作用[A];面向21世紀的圖學教育——第十二屆全國圖學教育研討會暨第三屆制圖CAI課件演示交流會論文集[C];2000年

相關博士學位論文 前10條

1 趙風云;英語師范生學科教學能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學;2010年

2 趙健;網(wǎng)絡環(huán)境下城鄉(xiāng)互動教師學習共同體構建與運行研究[D];西北師范大學;2011年

3 芮燕萍;大學英語教師專業(yè)發(fā)展狀況實證研究[D];上海外國語大學;2011年

4 孟冬梅;英語課堂動機激勵教學設計[D];上海外國語大學;2011年

5 張長城;中學體育教師勝任力模型構建與實證研究[D];福建師范大學;2011年

6 張源源;義務教育教師職業(yè)城鄉(xiāng)分層問題研究[D];東北師范大學;2011年

7 徐曉雄;教育技術學視野中的加涅思想研究[D];華南師范大學;2004年

8 姚利民;有效教學研究[D];華東師范大學;2004年

9 張奎明;建構主義視野下的教師素質及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學;2005年

10 王憲平;課程改革視野下教師教學能力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 王英會;幼兒園新教師教學能力狀況研究[D];遼寧師范大學;2010年

2 宋明偉;小學英語教師教學信念與教學行為關系研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 林松錦;中學物理教師課堂教學能力評價指標體系研究[D];東北師范大學;2010年

4 劉艷偉;上海市高等院�？臻g設計國際合作課程教學體系構建研究[D];東華大學;2011年

5 錢瑞河;面向復雜學習的高中化學教學設計[D];山東師范大學;2011年

6 王姣;初中思想品德課教學設計研究[D];山東師范大學;2011年

7 劉曉茜;高等師范院校學生教學實踐能力培養(yǎng)研究[D];沈陽師范大學;2011年

8 郝燕;化學師范生實驗教學能力評價體系的研究[D];西南大學;2011年

9 楊艷梅;美國新任教師教學能力培養(yǎng)研究[D];西南大學;2011年

10 周舒舒;北京體育大學排球專項本科生教學能力形成影響因素的分析[D];北京體育大學;2011年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 申繼亮,辛濤,鄒泓;中小學教師教學能力觀的比較研究[J];教育科學研究;1998年01期

2 林杰;;美國大學教師發(fā)展的組織化歷程及機構[J];清華大學教育研究;2010年02期

3 ;關于小學教師對課堂教學能力結構自我認識的研究[J];心理發(fā)展與教育;1995年01期

4 辛濤，林崇德;教師心理研究的回顧與前瞻[J];心理發(fā)展與教育;1996年04期

5 沃建中，申繼亮，林崇德;提高教師課堂教學能力方法的實驗研究[J];心理科學;1996年06期

相關碩士學位論文 前1條

1 陳銘心;從高校教師培訓到高校教師發(fā)展[D];廈門大學;2009年

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 范義臣;大學教師育人觀念之我見[J];四川畜牧獸醫(yī)學院學報;2002年01期

2 李獻斌;淺談教師素質對大學生心理健康的影響[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2003年06期

3 曹連眾;;基于知識管理視角的大學核心競爭力研究[J];山西師大學報(社會科學版);2006年01期

4 張效赤;寇荷超;;試論大學教師信息素質的培養(yǎng)[J];科技情報開發(fā)與經(jīng)濟;2006年24期

5 李鵬銀;;論大學教師禮儀與職業(yè)道德修養(yǎng)[J];東北農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2006年02期

6 成黎明;黃艷;;大學教師教學以人為本之策略[J];大學教育科學;2007年01期

7 王珂;盧曼萍;;論大學與大學教師[J];中國電力教育;2007年07期

8 李碧虹;;人力資本理論：大學教師薪酬制度研究的新視野[J];蘭州大學學報(社會科學版);2008年04期

9 孟新丹;孔秀娥;;大學教師的非權力影響力與管理效能[J];教育科學;2008年04期

10 章坤;;論大學教師的職業(yè)教育素養(yǎng)[J];赤峰學院學報(自然科學版);2008年10期

相關會議論文 前10條

1 盧乃桂;;追求卓越、制度建設與大學教師的工作生活(英文)[A];北京論壇（2009）文明的和諧與共同繁榮——危機的挑戰(zhàn)、反思與和諧發(fā)展：“金融危機背景下的高等教育：對策與發(fā)展”教育分論壇論文或摘要集[C];2009年

2 杜屏;李琳琳;;大學教師的工作滿意度分析——基于3所“985”高校的調(diào)查[A];2009年中國教育經(jīng)濟學學術年會論文集[C];2009年

3 張騰;;西歐中世紀大學教師的角色及啟示[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

4 劉兆吉;;大學教師的威信及師生關系[A];全國第六屆心理學學術會議文摘選集[C];1987年

5 陳媛;;我國大學教師角色地位的歷史演變[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

6 焉華;王樹京;孫艷;;大學教師師德教育觀[A];土木建筑教育改革理論與實踐（第12卷）[C];2010年

7 楊慧敏;七十三;;大學生對教師角色期望的調(diào)查研究[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

8 張治中;;掌握信息技術是21世紀大學教師應具備的基本素質[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

9 李虹;;大學教師工作壓力的性別和年齡差異[A];提高全民科學素質、建設創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

10 賈曉明;;調(diào)查大學生具體課程學習方式的意義與方法[A];全國第七屆心理學學術會議文摘選集[C];1993年

相關重要報紙文章 前10條

1 復旦大學經(jīng)濟學院公共經(jīng)濟學系教授、系主任 蔡江南;現(xiàn)在如何教書育人[N];解放日報;2009年

2 徐敏;一心教書是“毀滅自己”？[N];解放日報;2011年

3 王彬彬;大學教師講課好壞不被看重[N];南方周末;2008年

4 武潔;大學教師理應主動參與學生就業(yè)工作[N];貴州日報;2009年

5 甘勃　江道輝 （本報記者 甘勃）;科學商店“量身”打造社區(qū)科普服務[N];大眾科技報;2009年

6 南京大學 顧肅;大學教師面臨精力問題和質量問題[N];社會科學報;2006年

7 通訊員 陳勝偉　本報記者 朱振岳;“談戀愛”講座緣何在高校受熱捧[N];中國教育報;2010年

8 大阪;日重視大學教師教學能力[N];中國教育報;2000年

9 英教;英大學教師老齡化日趨嚴重[N];人民日報海外版;2001年

10 楊蓉;重塑大學教師的人文精神[N];中國教育報;2000年

相關博士學位論文 前10條

1 陳金鳳;當代大學教師學術人格探論[D];西南大學;2010年

2 潘奇;西方大學教師國際流動研究：1100-1970[D];華東師范大學;2012年

3 吳振利;美國大學教師教學發(fā)展研究[D];東北師范大學;2010年

4 王立;美國大學教師發(fā)展研究：歷史的視角[D];華東師范大學;2012年

5 羅志敏;大學學術倫理及其規(guī)制研究[D];武漢大學;2010年

6 薛紹聰;大學主體間文化的缺失與構建[D];山東師范大學;2012年

7 張宛;美國大學教師知識分子向度的歷史考察（二戰(zhàn)后～1990年代）[D];華東師范大學;2012年

8 區(qū)柏權;傳媒人轉型大學教師的社會學研究[D];華中師范大學;2011年

9 夏敏;我國大學知識創(chuàng)造能力的評價與管理研究[D];大連理工大學;2010年

10 吳洪富;大學場域變遷中的教學與科研關系[D];華中科技大學;2011年

相關碩士學位論文 前10條

1 章坤;大學教師教育素養(yǎng)及其養(yǎng)成研究[D];湖南師范大學;2006年

2 張陽春;大學教師教學知識的形成研究[D];山西大學;2006年

3 蔣福玲;大學教師和諧管理初探[D];湖南師范大學;2008年

4 李海燕;大學教師科研評價目的研究[D];中南大學;2009年

5 羅婷;大學教師發(fā)展的生態(tài)環(huán)境研究[D];江西師范大學;2006年

6 張?zhí)K;大學教師社會角色百年回顧[D];福建師范大學;2007年

7 成黎明;論大學教師教學以人為本[D];湖南大學;2005年

8 王瑩;大學知識產(chǎn)權管理研究[D];大連理工大學;2007年

9 李文濤;大學教師績效考評研究[D];暨南大學;2009年

10 王靜靜;大學教師課程意識的現(xiàn)狀與對策[D];湖南師范大學;2009年

，

本文編號：1919571