發(fā)布時間：2018-04-25 15:16

  本文選題：美國普通高校 + 教學質(zhì)量監(jiān)控�。� 參考：《首都師范大學學報(社會科學版)》2015年01期

【摘要】：隨著高等教育大眾化的普及和人才培養(yǎng)的國際化,傳統(tǒng)的高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系也面臨著諸多挑戰(zhàn)。美國高校的教學質(zhì)量監(jiān)控體系也正是在這種大背景下日趨改進和完善。文章通過梳理美國高校教學質(zhì)量監(jiān)控模型的演變歷程,整理分析美國目前高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)成,進而總結(jié)歸納了美國普通高校教學質(zhì)量監(jiān)控的特點。在結(jié)合中國普通高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的基礎(chǔ)上,提出了美國高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的幾點啟示,即重視學生評價在教學質(zhì)量監(jiān)控中的核心地位,注重高校的自我監(jiān)控與外部評估的有效結(jié)合,強化高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的專業(yè)性,推進高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系與國際接軌。
[Abstract]:With the popularization of higher education and the internationalization of talent training, the traditional teaching quality monitoring system in colleges and universities is facing many challenges. It is under this background that the teaching quality monitoring system of American colleges and universities is improved and perfected. By combing the evolution of the teaching quality monitoring model in American colleges and universities, this paper analyzes the composition of the current teaching quality monitoring system in American colleges and universities, and sums up the characteristics of the teaching quality monitoring system in American colleges and universities. On the basis of the teaching quality monitoring system in Chinese universities, this paper puts forward some enlightenments of the American teaching quality monitoring system, that is, paying attention to the core position of student evaluation in teaching quality monitoring. We should pay attention to the effective combination of self-monitoring and external evaluation of colleges and universities, strengthen the professionalism of teaching quality monitoring system in colleges and universities, and push forward the teaching quality monitoring system in colleges and universities in line with international standards.
【作者單位】： 北京工商大學學報(社會科學版)編輯部;國家開放大學科研管理處;
【基金】：北京工商大學校級教改項目“地方高校構(gòu)建本科教學質(zhì)量監(jiān)控體系的中外比較研究”(jg125212)
【分類號】：G649.712

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 王建成;美國教育認證機構(gòu)的行業(yè)認可和官方認可[J];比較教育研究;2005年06期

2 韓玉志;;美國大學生滿意度調(diào)查方法評介[J];比較教育研究;2006年06期

3 李云梅;;美國大學工商管理教育專業(yè)認證評析[J];高等工程教育研究;2011年02期

4 楊紅霞;;美國高等教育認證制度新動向及改革趨勢分析[J];國家教育行政學院學報;2012年04期

5 劉映婷;蔣家瓊;;學生評教——美國高校教學質(zhì)量監(jiān)控的重要手段[J];高等教育研究學報;2013年03期

6 畢家駒;評述高校內(nèi)部教育質(zhì)量保證的工作體系[J];交通高教研究;2004年02期

7 繆園;美國高等教育領(lǐng)域?qū)W生評教的典型模式與啟示[J];學位與研究生教育;2004年09期

8 宣葵葵;;美國高等教育評估中介機構(gòu)發(fā)展新趨勢及啟示[J];中國高教研究;2012年03期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國地質(zhì)大學（北京）;2013年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王建成;;美國教育認證制度的實施機制與功能價值分析[J];比較教育研究;2007年05期

2 田佳;盧濤;;獨立學院學生滿意度影響因素實證分析——基于重慶地區(qū)5所獨立學院的實證[J];重慶工學院學報(社會科學版);2009年09期

3 蘇勝強;謝江田;肖明;;遠程學習者滿意度模型的構(gòu)建[J];中國遠程教育;2009年06期

4 高新柱;韓映雄;;美國高等教育認證制度分析——兼議我國高等教育認證制度的走向[J];大學(研究與評價);2009年02期

5 熊云明;周之良;李松志;;地方高校大學生課堂教學滿意度的實證研究[J];法制與社會;2008年27期

6 楊紅霞;;鑒定與認可:美國高等教育認證制度探析[J];高等理科教育;2007年03期

7 唐之斌;;論幼兒師專學生評教的管理[J];四川省干部函授學院學報;2011年01期

8 蒙有華;;民間評估認證機構(gòu)：美國高等教育的監(jiān)督器[J];中國高等教育評估;2008年01期

9 孔令帥;;美國高等教育質(zhì)量保障中的政府作用[J];中國高等教育評估;2011年02期

10 高新柱;韓映雄;;美國學位認證制度分析及對我國的啟示[J];中國高等教育評估;2012年01期

相關(guān)會議論文 前1條

1 Deng-Shan Wang;Yan Wang;Lili Yan;;An Investigation on the Reform of Heterogeneous Education——How Family Backgrounds Influence Student Satisfaction with University Service[A];2013年教育技術(shù)與管理科學國際會議論文集[C];2013年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 常志利;體育碩士專業(yè)學位研究生教學質(zhì)量保障研究[D];北京體育大學;2011年

2 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學;2011年

3 吳國英;高校人文社科專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建研究[D];天津大學;2010年

4 陳禹;人力資源開發(fā)背景下美國高校職業(yè)生涯教育研究[D];東北師范大學;2011年

5 楊紅霞;營利性高等學校研究[D];華東師范大學;2006年

6 盧亮球;中美體育博士培養(yǎng)比較研究[D];北京體育大學;2005年

7 陶美重;高等教育消費研究[D];華中師范大學;2007年

8 游敏惠;美國高校學生事務(wù)管理研究[D];西南大學;2008年

9 王向紅;我國高等教育評估質(zhì)量保證研究[D];華中科技大學;2007年

10 劉裕;高校教育服務(wù)公平評價及效應研究[D];西南交通大學;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 袁昆明;在校大學生對高校服務(wù)滿意度調(diào)查研究[D];江西財經(jīng)大學;2010年

2 孫艷蓉;高校教學服務(wù)滿意度研究[D];東北財經(jīng)大學;2010年

3 李紅玫;遼寧省普通高等院校學生專業(yè)滿意度研究[D];沈陽師范大學;2011年

4 史若萌;高職學生對教學質(zhì)量的滿意度研究[D];河南大學;2011年

5 杜雙;我國高校學生評教指標體系研究[D];大連理工大學;2011年

6 歐陽罡;高等農(nóng)業(yè)院校學生管理滿意度調(diào)查與研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學;2011年

7 黃術(shù)芳;碩士研究生求學滿意度研究[D];湖南大學;2009年

8 王艷杰;高校教學服務(wù)學生滿意度調(diào)查研究[D];河北大學;2011年

9 曹煥;兩年制碩士研究生學習滿意度研究[D];哈爾濱工業(yè)大學;2011年

10 李翠萍;地方高校大學生滿意度指數(shù)模型構(gòu)建及其測評研究[D];河北工業(yè)大學;2011年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳曉端;美國大學學生評價教學的理論與實踐[J];比較教育研究;2001年02期

2 劉忠學;英國高等教育質(zhì)量保證體系的發(fā)展及現(xiàn)狀分析[J];比較教育研究;2002年02期

3 熊耕;美國高等教育認證制度的特點分析[J];比較教育研究;2002年09期

4 洪成文;美國高等教育認證理事會:認可目標、標準和程序[J];比較教育研究;2002年09期

5 傅林;;從《2009美國復蘇與再投資法案》看奧巴馬時代的美國教育改革動向[J];比較教育研究;2010年04期

6 董秀華;政府在高等教育評估中的職能與作用——個案與比較研究[J];比較教育研究;1999年01期

7 王健;劉東敏;;英國高等教育大眾化進程中的質(zhì)量保障及啟示[J];湖南文理學院學報(社會科學版);2006年03期

8 余小波;高等教育質(zhì)量保障活動中三個基本概念的辨析[J];長沙理工大學學報(社會科學版);2005年03期

9 陳武元;洪真裁;;建國后17年中國高等教育發(fā)展評價與啟示[J];東南學術(shù);2007年03期

10 陳漢強;;中英高等教育質(zhì)量保障體系探析[J];大學(研究與評價);2009年05期

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 王智萍;高校發(fā)展性學生評教研究[D];湖南大學;2006年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜祥培,黃璜,劉浩源,肖芬,陳仕貴;建立高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的探索[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2002年06期

2 李凱;;高職院校多元化教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施[J];中國職工教育;2013年18期

3 李菁;;成人醫(yī)學高等教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的思考[J];中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育;2012年11期

4 張然;羅躍娥;;淺談醫(yī)學高職教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實施[J];繼續(xù)醫(yī)學教育;2013年12期

5 李杰;劉飛鵬;趙魁;;淺談高職院校如何構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系[J];才智;2014年17期

6 羅家莉,王素艷;構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系的思考[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2004年05期

7 徐博文;陳曉雁;;高職教育教學質(zhì)量的監(jiān)控探討[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2009年33期

8 張惠典;;新建本科院校構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系芻議[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2008年10期

9 徐勇;;大數(shù)據(jù)時代觀下的教育質(zhì)量監(jiān)控(上)[J];師道;2014年04期

10 ;[J];;年期

，

本文編號：1801871