本文選題：高校輔導員　切入點：職業(yè)能力　出處：《高校輔導員學刊》2015年06期

【摘要】：高校輔導員績效考評指標體系直接影響輔導員績效考評結果�，F(xiàn)有的考評指標體系有其合理性,但還存在指標設計理念、指標與績效的關聯(lián)、指標的評價等方面的不足。在認知輔導員職業(yè)能力的基礎上,依據(jù)能力——績效關系結構模型,從指標的設計與選擇、細分與量化、指標體系的運行與實施等三個環(huán)節(jié)構建以職業(yè)能力為導向的輔導員績效考評指標體系。
[Abstract]:The performance appraisal index system of the college counselor directly affects the result of the performance appraisal of the counselor . The existing appraisal index system has its rationality , but also has the deficiency of the indicator design idea , the relation between the index and the performance , the evaluation of the index , etc . On the basis of the professional ability of the cognitive assistant , according to the structure model of the competency _ performance relationship , the evaluation index system of the counselor ' s performance based on the professional ability is constructed from the design and selection of the index , the operation and implementation of the index system and so on .

【作者單位】： 池州學院數(shù)學與計算機學院;
【基金】：池州學院2014年度人文社科研究重點項目(2014RWZ009)
【分類號】：G647.2

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本文編號：1721434