本文選題：大學(xué)生　切入點：創(chuàng)業(yè)能力　出處：《渭南師范學(xué)院學(xué)報》2015年24期

【摘要】：目前我國大學(xué)生因創(chuàng)業(yè)能力低下而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率偏低,追根溯源,其中很重要的原因在于我國基礎(chǔ)教育階段職業(yè)生涯教育欠缺;高等教育階段重理論、輕實踐,課程設(shè)置不合理,師資力量不足,培養(yǎng)模式與市場變化不匹配;政府鼓勵大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行力不足;社會大環(huán)境對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度低、支持率低等。解決這一問題的根本對策在于基礎(chǔ)教育階段要普遍開設(shè)生涯教育課程;高等教育階段各高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視,教務(wù)部門應(yīng)細(xì)化課程設(shè)置分支,人事部門應(yīng)加大師資力量投入;政府應(yīng)加大對高校創(chuàng)業(yè)教育的支持力度,將政策落到實處,簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的手續(xù),加大投資力度,完善創(chuàng)業(yè)失敗保障制度;除此之外,社會各個層面都應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持。
[Abstract]:At present, the success rate of entrepreneurship of college students in our country is low because of their low entrepreneurial ability. The very important reason lies in the lack of career education in the basic education stage, the emphasis on theory and practice in the stage of higher education. The curriculum is unreasonable, the teachers are insufficient, the training mode is not in line with the market change; the government encourages college students to carry out positive entrepreneurial policies; the social environment has a low degree of recognition for entrepreneurship. The fundamental countermeasure to solve this problem lies in the general establishment of career education courses in the stage of basic education, the attention paid by the leaders of colleges and universities in the higher education stage, and the elaboration of the branches of courses offered by the educational administration departments. The personnel department should increase the input of teachers; the government should increase its support for entrepreneurship education in colleges and universities, implement the policy, simplify the procedures for university students to start a business, increase investment efforts, and improve the failure guarantee system for entrepreneurship. All levels of society should further strengthen the support for college students'entrepreneurship.
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院;
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1686561