本文選題：實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員　切入點(diǎn)：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)　出處：《中國(guó)病理生理雜志》2013年10期

【摘要】：機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)承擔(dān)了病理生理學(xué)、生理學(xué)和藥理學(xué)3門課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生可以驗(yàn)證所學(xué)、探索新知和啟發(fā)思維,透徹理解醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),并為臨床學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容形式單一、師生比例偏低、每組學(xué)生人數(shù)偏多等是影響學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和能力培養(yǎng)的主要原因。(1)增加實(shí)驗(yàn)種類,使檢測(cè)指標(biāo)貼近臨床,避免簡(jiǎn)單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教學(xué)效果。(2)動(dòng)物手術(shù)是機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課成功與否的關(guān)鍵,也是學(xué)生需要幫助的教學(xué)環(huán)節(jié)。但一個(gè)實(shí)驗(yàn)室往往有4~6組,20~24名學(xué)生,而教師只有1名;師生比例偏低使得部分實(shí)驗(yàn)小組在手術(shù)關(guān)鍵階段得不到幫助而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員或其他教學(xué)輔助人員(如研究生)能改善教學(xué)情況。(3)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,每組學(xué)生人數(shù)4~6人,但受實(shí)驗(yàn)室面積和手術(shù)操作空間的限制,往往只有2~3人能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因此調(diào)整實(shí)驗(yàn)小組人數(shù)、增加實(shí)驗(yàn)分組數(shù)能增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。只有不斷改進(jìn)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),才能保證機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和溝通協(xié)作能力,為醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
[Abstract]:The experimental teaching of functional science undertakes the experimental teaching of pathophysiology, physiology and pharmacology. Through the experimental course, students can verify what they have learned, explore new knowledge and enlighten their thinking, and thoroughly understand the basic knowledge of medicine. And lay a solid foundation for clinical study. In the experiment teaching, the content of the experiment is single, the ratio of teachers and students is on the low side, and the number of students in each group is too large, which is the main reason that affects the students' learning enthusiasm and ability cultivation. The key to the success of the experiment course of functional science is to make the test index close to clinical practice, avoid simple confirmatory experiments, stimulate students' enthusiasm for learning and improve the teaching effect.) Animal operation is the key to the success of the experiment course of functional science. It is also a teaching link for students in need of help. However, a laboratory often has 4 groups of 2024 students, while the teacher has only one; The low teacher-student ratio leads to the failure of some experimental groups in the critical stage of operation. Increasing the teaching staff or other teaching assistants (such as graduate students) can improve the teaching situation. The number of students in each group was 4 to 6, but limited by the size of the laboratory and the operating space, only two or three students were able to conduct the experiment. Therefore, the number of experimental groups was adjusted. Increasing the number of experimental groups can increase the chance for students to operate. Only by constantly improving every link in teaching can the teaching effect and teaching quality of functional experiment be guaranteed, and medical students can be strengthened to find problems and analyze problems. Ability to solve problems, improve medical students' practical operation ability and communication and cooperation ability, lay a solid foundation for medical students to enter the clinical stage of study.
【作者單位】： 武漢大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;
【分類號(hào)】：G642;R-4

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2 金s，

本文編號(hào)：1660984