發(fā)布時間：2018-03-22 15:43

  本文選題：高校教師　切入點：同事關系　出處：《高等教育研究》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用方便抽樣法對北京四所高校98位外語教師的問卷調查發(fā)現(xiàn),同事關系可用學術關系和人際關系兩個維度測量。在這兩個維度的六個因子中,學術合作對象、學術合作內容和人際交往能力對工作績效有積極影響,但人際交往對象、人際交往內容和學術合作能力有消極影響。這些影響與教師的信息來源、學習投入和資源分配等因素有密切關系。
[Abstract]:A questionnaire survey of 98 foreign language teachers in four universities in Beijing showed that the relationship between colleagues can be measured by two dimensions of academic relationship and interpersonal relationship. Among the six factors of these two dimensions, the object of academic cooperation is the object of academic cooperation. The content of academic cooperation and interpersonal ability have a positive impact on job performance, but interpersonal objects, interpersonal content and academic cooperation ability have a negative impact. Factors such as learning input and resource allocation are closely related.
【作者單位】： 中央民族大學外國語學院;
【分類號】：G645.1

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2 黃月勝;楊文彬;莫R，

本文編號：1649301