本文選題：大學(xué)教師　切入點(diǎn)：個(gè)人知識(shí)管理　出處：《教育探索》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,強(qiáng)化大學(xué)教師個(gè)人知識(shí)管理已是當(dāng)務(wù)之急,因?yàn)槟壳按髮W(xué)教師個(gè)人知識(shí)管理還存在缺乏知識(shí)管理意識(shí)和缺乏知識(shí)管理知識(shí)與技能等問題,所以應(yīng)在學(xué)校層面和個(gè)人層面強(qiáng)化大學(xué)教師知識(shí)管理,使廣大教師都能認(rèn)識(shí)到知識(shí)管理是當(dāng)代大學(xué)教師的必備素養(yǎng),是促進(jìn)自身發(fā)展的首選。
[Abstract]:At present, it is urgent to strengthen the personal knowledge management of university teachers, because there are still some problems in the personal knowledge management of university teachers, such as lack of knowledge management consciousness and lack of knowledge and skills of knowledge management. So we should strengthen the university teachers' knowledge management at the school level and the individual level so that the teachers can realize that knowledge management is the essential accomplishment of the contemporary university teachers and the first choice to promote their own development.
【作者單位】： 西北政法大學(xué)高教所;
【分類號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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