本文選題：高校“去行政化”　切入點(diǎn)：政策議程　出處：《首都師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》(公開征求意見稿)以及《綱要》中出臺的相關(guān)高�！叭バ姓币�(guī)定,高校“去行政化”成為高等教育界呼聲很高的改革熱點(diǎn)；加之大眾媒體尤其是互聯(lián)網(wǎng)的廣泛傳播,高校“去行政化”可謂是炙手可熱。 本文側(cè)重于對高校“去行政化”的輿論解讀。根據(jù)輿論主體,大致可分為官方輿論、媒介輿論和公眾輿論,而這恰好契合了議程設(shè)置理論中的政策議程、媒介議程、公眾議程。因此,本文利用議程設(shè)置理論分析高校“去行政化”上升為政策議程、呈現(xiàn)于媒介議程、討論于公眾議程的形成、發(fā)展過程以及背后的原因,希望為提高教育政策的民主性、科學(xué)性及公眾認(rèn)同感帶來思考啟發(fā)意義。主要分為以下兒個部分： 第一,高校“去行政化”的政策議程。主要界定了政策議程,對高校“去行政化”由系統(tǒng)議程發(fā)展到政府議程進(jìn)而上升為政策議程予以解讀,而領(lǐng)導(dǎo)講話文本在高�！叭バ姓背蔀檎阶h程這一戰(zhàn)略行動中起到核心作用。 第二,高�！叭バ姓钡拿浇樽h程。首先對媒介議程以及媒介樣本的選擇作了簡要的說明。其次,通過內(nèi)容分析法和話語分析法、定量和定性相結(jié)合,具體分析高�！叭バ姓钡男侣勢浾�,以此探究大眾媒介持有的基本觀點(diǎn)、關(guān)注的焦點(diǎn)問題及輿論導(dǎo)向。 第三,高校“去行政化”的公眾議程。同樣是先對公眾議程作一個界定,然后探討網(wǎng)絡(luò)中公眾的自我議程設(shè)置,最后,通過“大學(xué)現(xiàn)在該不該去行政化”這一網(wǎng)絡(luò)論戰(zhàn),來例證公眾在網(wǎng)絡(luò)中對高校“去行政化”議題的設(shè)置。 透過議程設(shè)置理論的視角發(fā)現(xiàn),高校“去行政化”議題走熱,是政策議程、媒介議程和公眾議程三者相互作用、合力的結(jié)果。輿論背后的根本原因是高校公共性危機(jī)的出現(xiàn),高校“去行政化”輿論不絕于耳昭示著高校管理體制改革迫在眉睫。
[Abstract]:Along with "the national medium and long term education reform and the development plan outline 2010-2020)" (open solicits the opinion draft) and "the outline" in the related universities "deadministrates" the stipulation, the university "deadministrates" the reform hot spot which becomes the higher education circles very high voice; With the wide spread of mass media, especially the Internet, the deadministration of colleges and universities can be described as hot. According to the main body of public opinion, it can be roughly divided into official public opinion, media public opinion and public opinion, which coincides with the policy agenda and media agenda in agenda setting theory. Therefore, this paper uses the agenda setting theory to analyze the rise of "deadministration" in colleges and universities to the policy agenda, which is presented in the media agenda, and discusses the formation, development process and the reasons behind the public agenda. It is hoped that in order to improve the democratic, scientific and public identity of education policy, it will bring enlightenment to the thinking. It is mainly divided into the following parts:. First, the policy agenda of "de-administration" in colleges and universities. It mainly defines the policy agenda, and interprets the policy agenda from the systematic agenda to the government agenda and then to the policy agenda. The text of the leader's speech plays a central role in the strategic action of "deadministrating" as a formal agenda. Second, the media agenda of "deadministrative" in colleges and universities. Firstly, it gives a brief explanation of the media agenda and media sample selection. Secondly, through content analysis and discourse analysis, quantitative and qualitative analysis are combined. This paper analyzes the news public opinion of "deadministrative" in colleges and universities, and probes into the basic viewpoint, the focus and the direction of public opinion held by the mass media. Third, the public agenda of "deadministrative" in colleges and universities. It also defines the public agenda first, then probes into the setting of the public's self-agenda in the network. Finally, through the online debate "should the university be deadministrated now," To illustrate the public in the network of the "deadministrative" issue of the setting. From the perspective of agenda setting theory, it is found that the hot issue of "deadministrative" in colleges and universities is the result of the interaction of policy agenda, media agenda and public agenda. The fundamental reason behind public opinion is the emergence of public crisis in colleges and universities. The public opinion of "deadministration" in colleges and universities shows that the reform of university management system is urgent.
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1629519