本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：思想政治教育　出處：《河北師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：大學(xué)生是祖國的希望，是社會(huì)發(fā)展的主力軍，是關(guān)系到國家強(qiáng)盛的重要力量，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)與個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是關(guān)乎國家和民族發(fā)展與繁榮的大事，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本條件。在當(dāng)前高校的思想政治教育過程中，部分學(xué)校比較重視和追求思想政治教育的社會(huì)價(jià)值，相對(duì)漠視個(gè)體價(jià)值，導(dǎo)致了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)體發(fā)展等方面的工作有所欠缺。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史階段，重新正確地認(rèn)識(shí)思想政治教育的個(gè)體價(jià)值是非常重要。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，很多大學(xué)生努力奮斗的目標(biāo)不光有其社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，也更加追求個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高校的思想政治教育工作，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的客觀要求，充分重視思想政治教育中的個(gè)體價(jià)值部分，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)，此項(xiàng)工作的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義頗為重要。 在當(dāng)前弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的背景下，大學(xué)生個(gè)人主體意識(shí)增強(qiáng)、個(gè)體價(jià)值也更加凸顯，所以要求高校的教育工作也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教育方法。以胡錦濤同志為總書記的黨中央曾提出“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的基本要求，首先要注重人文關(guān)懷，從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā)，用符合人性的方法實(shí)施教育，要發(fā)展人、幫助人、理解人，給予大學(xué)生更多的關(guān)懷，更好地促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展和創(chuàng)新。也就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，要尊重現(xiàn)實(shí)，注重人文關(guān)懷，多采用人性化的方法進(jìn)行教育，在教育過程中應(yīng)給予大學(xué)生更多的關(guān)懷，這樣才能更好的保證高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)高校作為思想政治教育的主要場所和重要的陣營，不僅要注重大學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的主力軍的重任。 本文首先對(duì)思想政治教育及其價(jià)值的概念內(nèi)涵進(jìn)行了闡述和分析，進(jìn)而得出了大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的內(nèi)涵及意義等，分析當(dāng)前社會(huì)條件下大學(xué)生個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中存在的問題，尋找問題的原因，最后總結(jié)出大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑。共分為三大部分，具體如下： 第一部分，主要闡述了本文相關(guān)的一些概念。在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，首先分析了思想政治教育及其價(jià)值的涵義，進(jìn)一步總結(jié)出了大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值及實(shí)現(xiàn)的涵義和基本內(nèi)容等。大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基本內(nèi)容包括：促進(jìn)個(gè)體向社會(huì)化方向發(fā)展，，引導(dǎo)其正確的政治方向；不斷滿足精神需求，激發(fā)精神動(dòng)力；促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；賦予以人文關(guān)懷，塑造個(gè)體人格。 第二部分，具體分析大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)存在的問題及成因，即大學(xué)生對(duì)個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)、高校教育體系相對(duì)漠視對(duì)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、人性化教育環(huán)境的氛圍不濃厚等幾方面闡述了問題的所在，在此基礎(chǔ)上，又從思想政治教育的自身以及所處的環(huán)境、大學(xué)生自身等幾個(gè)方面的因素分析了問題所產(chǎn)生的原因。 第三部分，對(duì)大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程所存在問題的解決途徑進(jìn)行論述，主要從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)：推動(dòng)高校思想政治教育的改進(jìn)和完善，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)，包括明確思想政治教育目標(biāo)、完善思想政治教育體系和優(yōu)化提升思想政治教育隊(duì)伍；堅(jiān)持以人為本的教育理念，推動(dòng)大學(xué)生個(gè)體發(fā)展，包括尊重大學(xué)生的主體內(nèi)在需要、尊重大學(xué)生的個(gè)體差異和將思想政治教育工作與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來；優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，為學(xué)生個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件，其中包括優(yōu)化家庭教育環(huán)境、優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境和優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境；強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的主體性，包括加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文精神教育和心理健康教育。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1622876