本文選題：輔導(dǎo)員　切入點(diǎn)：社會(huì)心理　出處：《黑龍江高教研究》2015年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：輔導(dǎo)員在學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,能夠有力引導(dǎo)學(xué)生形成正確的心理價(jià)值取向。在具體的引導(dǎo)過(guò)程中,要明確輔導(dǎo)員在學(xué)生社會(huì)心理引導(dǎo)中的角色定位,不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員的心理引導(dǎo)職責(zé),堅(jiān)持以學(xué)生為本,確定目標(biāo)性的引導(dǎo)體系,完善和落實(shí)引導(dǎo)機(jī)制,全面落實(shí)人文精神式的引導(dǎo)模式。研究證明,輔導(dǎo)員在充分了解學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上,落實(shí)心理輔導(dǎo)的細(xì)節(jié),開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)能夠提升心理引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。
[Abstract]:Counselors play an important role in the process of students' psychological growth and have the ability to guide students to form correct psychological value orientation. We should constantly strengthen the psychological guidance duty of counselors, insist on student-oriented guidance system, perfect and implement the guiding mechanism, and carry out the guiding mode of humanistic spirit in an all-round way. On the basis of fully understanding the characteristics and laws of students' psychological development, the counselors can carry out the details of psychological guidance and carry out various forms of mental health education activities to enhance the pertinence and effectiveness of psychological guidance.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)工學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 阮松麗;程璞;;高校輔導(dǎo)員在心理健康教育工作中的角色定位[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2012年04期

2 張端;;空乘大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析[J];中國(guó)民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

3 秦星;;淺析高校學(xué)生學(xué)業(yè)受挫產(chǎn)生的原因及對(duì)策[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2013年07期

4 費(fèi)萍;;高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)論析[J];教育評(píng)論;2015年05期

5 韋林;周治;;高職院校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的優(yōu)勢(shì)和作用[J];學(xué)校黨建與思想教育;2014年20期

6 袁景;;高校思想政治教育工作如何對(duì)大學(xué)生政治心理引導(dǎo)——基于輔導(dǎo)員管理工作視角[J];中國(guó)成人教育;2015年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙映霞;;心理危機(jī)與危機(jī)干預(yù)理論概述[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

2 張杰;王庚;;論高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2009年08期

3 劉豐林;;高校輔導(dǎo)員情商培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力提升的探索與思考[J];湖北社會(huì)科學(xué);2014年06期

4 神彥飛;楊偉賓;;高校輔導(dǎo)員知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)探究[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2013年10期

5 張運(yùn)紅;;高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防[J];河南教育(高校版);2007年12期

6 李和平,陳玲;對(duì)高校留級(jí)、退學(xué)試讀生問(wèn)題的剖析及解決途徑初探[J];吉林教育科學(xué);1999年09期

7 裴海艷;;談高校輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生心理健康教育工作[J];教育與職業(yè);2007年17期

8 藺曉賢;;高校思想政治教育與心理健康教育互動(dòng)機(jī)制探析[J];教育與職業(yè);2007年23期

9 谷建云;;空乘專業(yè)女大學(xué)生的就業(yè)心理誤區(qū)及策略分析[J];考試周刊;2010年20期

10 蓋宏偉;佟林杰;;高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)研究[J];教育評(píng)論;2014年07期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮啟海,何斌;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)心理優(yōu)化[J];山東社會(huì)科學(xué);2000年05期

2 何茂莉;影響現(xiàn)代社會(huì)心理的諸因素探討[J];山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

3 史炳軍;變遷中的陜西社會(huì)心理:問(wèn)題與對(duì)策[J];西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

4 莊成余;論改革中的社會(huì)心理承受能力[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

5 張艷玲;社會(huì)心理穩(wěn)定與社會(huì)穩(wěn)定[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年02期

6 王繼榮;從“五項(xiàng)因素公式”看社會(huì)心理的重要地位和作用[J];甘肅理論學(xué)刊;2001年03期

7 趙本濤;;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的消極社會(huì)心理透視[J];內(nèi)部文稿;2001年24期

8 羅教講;信息公開(kāi)、社會(huì)基礎(chǔ)與社會(huì)心理[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

9 孫元明;試論社會(huì)心理承受能力與社會(huì)心理的關(guān)系[J];重慶社會(huì)科學(xué);2003年04期

10 湯愷;;全面建設(shè)小康社會(huì)條件下的社會(huì)心理[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張大均;陳旭;;中國(guó)轉(zhuǎn)型時(shí)期公民的社會(huì)心理承受能力研究(I)[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 萬(wàn)濤;;落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要關(guān)注社會(huì)心理[A];科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)能力提升研究[C];2006年

3 田步雙;;試析當(dāng)今國(guó)企工人的社會(huì)心理[A];中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)心理和社會(huì)思潮學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 湯愷;;全面建設(shè)小康社會(huì)條件下的社會(huì)心理[A];中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)心理和社會(huì)思潮學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

5 時(shí)勘;;危機(jī)突發(fā)事件的社會(huì)心理預(yù)警研究[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)紀(jì)念衛(wèi)生防疫體系建立50周年暨公共衛(wèi)生建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2003年

6 何佳訊;;品牌資產(chǎn)測(cè)量:認(rèn)知心理和社會(huì)心理視角的比較[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 沈杰;;中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期青年社會(huì)心理[A];和諧社會(huì)與青少年思想道德建設(shè)研究報(bào)告——首屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇暨中國(guó)青少年研究會(huì)優(yōu)秀論文集（2005）[C];2005年

8 車文博;;當(dāng)代中國(guó)大陸人社會(huì)心理的特點(diǎn)及其走向[A];全國(guó)第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

9 孔陸泉;;構(gòu)建和諧社會(huì)必須解開(kāi)的一道難題——按要素分配中的公平正義觀及一種社會(huì)心理的矯正[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集（下）[C];2006年

10 訾非;;完美主義研究的社會(huì)心理視角[A];北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)評(píng)論員 肖暢;從社會(huì)心理著手化解執(zhí)法沖突[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2013年

2 石偉;運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)阻擊非典[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

3 畢舸;心理危機(jī)引發(fā)社會(huì)問(wèn)題[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2003年

4 本報(bào)記者 汪 挺;社會(huì)心理失衡的消解“偏方”[N];中國(guó)商報(bào);2005年

5 辛允星 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院;汶川“5·12”地震災(zāi)區(qū)社會(huì)心理考察記(下)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 馬寶和;社會(huì)心理與社會(huì)管理[N];鞍山日?qǐng)?bào)　;2011年

7 中共長(zhǎng)治市委黨校 暴偉晨;危機(jī)管理中的社會(huì)心理救治[N];山西黨校報(bào);2013年

8 宜賓學(xué)院 何奎蓮;建立社會(huì)心理 救助疏導(dǎo)機(jī)制[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

9 沈杰;十多年來(lái)中國(guó)社會(huì)心理之嬗變[N];北京日?qǐng)?bào);2005年

10 宋惠昌 李建華 成伯清 李偉民;走出“社會(huì)性的二難困境”[N];北京日?qǐng)?bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 袁靜;中國(guó)農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制改革中的社會(huì)心理變動(dòng)（1978-1984）[D];中共中央黨校;2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 薛婷婷;科技創(chuàng)新的社會(huì)心理因素研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

2 鄒濱;論社會(huì)心理對(duì)科技創(chuàng)新的影響作用[D];廣西大學(xué);2003年

3 余玖珍;轉(zhuǎn)型期中國(guó)民眾的社會(huì)心理失衡與引導(dǎo)[D];中南大學(xué);2003年

4 潘梅;社會(huì)心理—一種基于歷史唯物主義的闡釋[D];上海師范大學(xué);2013年

5 谷巖;論轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)民社會(huì)心理的雙重變遷[D];吉林大學(xué);2013年

6 劉虹;利益沖突視域下社會(huì)心理失衡問(wèn)題研究[D];中共中央黨校;2013年

7 張玲;技術(shù)的符號(hào)意義及對(duì)社會(huì)心理的影響[D];武漢理工大學(xué);2007年

8 韋玉梅;論網(wǎng)絡(luò)負(fù)面社會(huì)心理的成因及調(diào)控[D];廣西民族大學(xué);2012年

9 李朔;“仇富”社會(huì)心理的唯物史觀闡釋[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2013年

10 吳迪;論我國(guó)政府培養(yǎng)健康社會(huì)心理的責(zé)任與進(jìn)一步措施[D];天津師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1616335