本文選題：大學(xué)生就業(yè)難　切入點(diǎn)：反功能　出處：《中共江蘇省委黨�！�2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：隨著全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)的急劇增加和畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)的不斷累積,繼“最難就業(yè)年”之后,我們又迎來了“更難就業(yè)年”,同時(shí)未來幾年全國(guó)高校的畢業(yè)人數(shù)還在增加,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展則面臨“新常態(tài)”的挑戰(zhàn),大學(xué)生就業(yè)難問題可能長(zhǎng)期存在。從全世界來看,青年失業(yè)問題,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)是一個(gè)全球性難題。在政局動(dòng)蕩,生活條件惡劣的地區(qū),青年就業(yè)是活下的希望,是國(guó)家、地區(qū)穩(wěn)定的關(guān)鍵。在處于轉(zhuǎn)型期的發(fā)展中國(guó)家,如果不解決好青年的就業(yè)問題,青年會(huì)不可遏制地滑向犯罪,導(dǎo)致國(guó)內(nèi)社會(huì)問題激增。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下,學(xué)界給了大學(xué)生就業(yè)問題足夠的重視,關(guān)注度也在不斷的上升。但研究者們都采取相似的研究角度和分析思路:(1)就業(yè)難的成因分析,可以歸結(jié)為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)眾多,學(xué)校教育跟不上市場(chǎng)需求,高校對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能和全面素質(zhì)培養(yǎng)程度不夠,大學(xué)生的就業(yè)觀念存在誤區(qū)等。(2)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策研究,此類研究也是數(shù)量巨大且同質(zhì)性也比較高,宏觀上政府需要積極發(fā)展經(jīng)濟(jì),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提供給更積極的就業(yè)政策;高校要加強(qiáng)培養(yǎng)質(zhì)量,加大就業(yè)指導(dǎo);大學(xué)生則需努力學(xué)習(xí),增加就業(yè)技能等。總的來說,學(xué)界對(duì)此領(lǐng)域研究精品較少,有大量低水平重復(fù)的情況。但是從另一方面可以看出,國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難的原因和對(duì)策研究已經(jīng)做的非常詳細(xì)和豐富了。需要指出的是,這一社會(huì)事實(shí)長(zhǎng)期和廣泛的存在給社會(huì)帶來了什么樣的影響缺乏研究,而學(xué)界對(duì)其社會(huì)影響的研究也主要集中在不利方面,且得出的觀點(diǎn)非常一致。功能主義理論在當(dāng)代社會(huì)學(xué)理論中占據(jù)統(tǒng)治地位長(zhǎng)達(dá)幾十年之久,從孔德、斯賓塞、帕累托、涂爾干等古典社會(huì)學(xué)的先驅(qū)奠定了功能主義理論的淵源,到帕森斯建構(gòu)宏大理論成為功能主義的集大成者,再到默頓對(duì)功能主義分析的規(guī)范和修正,功能主義理論一直對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)充滿關(guān)照,有著鮮活的生命力。默頓的功能分析理論給我們提供了一個(gè)很好的視角,作為社會(huì)問題,大學(xué)生就業(yè)難的反功能是顯而易見的:造成高層次人力資本的浪費(fèi),導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生心理挫傷和過激行為,造成教育資源的浪費(fèi)和兩極分化,擾亂主流教育價(jià)值觀,催生讀書無用論,但同時(shí)也具有正功能:它可以讓大學(xué)生降低自身就業(yè)期望,回歸合理;方便企業(yè)低廉地使用高層次人才;有利于理順大學(xué)生就業(yè)規(guī)律,明確就業(yè)市場(chǎng)信號(hào);有助于厘清公私教育領(lǐng)域,增加教育投資效率;有利于高等教育市場(chǎng)化程度的發(fā)育;有利于個(gè)人調(diào)整人力資本投資方向,也有利于高校調(diào)整培養(yǎng)模式;增加了在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,促進(jìn)了大學(xué)生整體素質(zhì)的提高;促使我們重塑社會(huì)的教育價(jià)值觀,從單一到多元;甚至可以成為弱者的武器,呼吁政府采取可行的措施,倒逼教育體制改革。大學(xué)生就業(yè)難作為一個(gè)社會(huì)問題,它的長(zhǎng)期醞釀和其它社會(huì)現(xiàn)象交織之后,超出了人們所能控制的范圍,圍繞這一社會(huì)問題已經(jīng)形成了自行的社會(huì)系統(tǒng),反過來對(duì)社會(huì)施加影響,實(shí)現(xiàn)功能。本文運(yùn)用默頓的功能分析理論,讓我們觀察到其隱性的正功能,發(fā)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)問題的正功能并不是要為其辯護(hù)而讓其一直存在,而是為了能夠全面而深入地解釋這一社會(huì)問題,挖掘出它在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置和與其它要素的功能互動(dòng)聯(lián)系。這不失為一個(gè)嶄新的看問題的社會(huì)學(xué)角度。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：中共江蘇省委黨校
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1598298