本文選題：本科教學(xué)質(zhì)量滿意度　切入點：影響因素　出處：《高教探索》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過問卷調(diào)查的方式,以3200名本科生為樣本展開本科教學(xué)質(zhì)量滿意度影響因素的實證分析。研究發(fā)現(xiàn):各高校還要努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的本科教學(xué);男生、農(nóng)村學(xué)生、經(jīng)濟狀況較差的學(xué)生和為非獨生子女的學(xué)生的本科教學(xué)質(zhì)量滿意度低;民辦院校學(xué)生,二、三年級學(xué)生的本科教學(xué)質(zhì)量滿意度低;學(xué)生對高職稱教師的教學(xué)效果感到滿意;成績差、逃課頻率高的學(xué)生的本科教學(xué)質(zhì)量滿意度低;不了解專業(yè)發(fā)展前景、認為所學(xué)專業(yè)與社會需求不相適應(yīng)、對所學(xué)專業(yè)缺乏信心、愿意重新選擇專業(yè)、對學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)不了解的學(xué)生的本科教學(xué)質(zhì)量滿意度低;有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生的本科教學(xué)滿意度高�；诖嬖诘膯栴},相應(yīng)地提出解決問題的建議。
[Abstract]:Through the questionnaire survey, with 3200 undergraduates as an empirical analysis of the influencing factors on the quality of undergraduate teaching satisfaction samples. Study found that all colleges and universities to provide students with undergraduate teaching quality; male students, rural students, undergraduate teaching quality and students satisfaction with poor economic conditions for the non only child students in private colleges is low; two students, undergraduate teaching quality satisfaction of the third grade students' low satisfaction; teaching effect of students of teachers with high professional title; poor performance, satisfaction of undergraduate teaching quality classes students with high low frequency; do not understand the prospects for the development of professional specialty, that cannot meet the requirements of the society, studies on the lack of confidence willing to choose a professional school for training undergraduate teaching quality satisfaction goals do not understand students' low; undergraduate teaching occupation career planning students clear the full High degree of meaning. Based on the existing problems, the proposal to solve the problem is put forward accordingly.

【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家青年課題“西北民族地區(qū)高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究”(項目批準號CIA120150) 西北師范大學(xué)青年教師社科骨干項目“西北民族地區(qū)高校青年教師教學(xué)能力發(fā)展研究”(項目批準號SKQNGG12012)的階段性成果
【分類號】：G642.0

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本文編號：1588366