本文選題：大學生　切入點：高校　出處：《遼寧工程技術大學學報(自然科學版)》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對在校大學生普遍存在的高補考率、逃課率等狀況.采用統(tǒng)計分析與建模方法,研究了2007級~2009級大學生的補考狀況、2009級學生的逃課狀況,并對2009級大學生的學習成績、績點進行多元回歸分析,建立多元回歸模型.結果表明:近年來,大學生的學習狀況有所改善,但依然存在的高補考率、逃課率等不容忽視,且大學生的學習態(tài)度、學習方式是造成學習狀況欠佳的主要因素.因此加強大學生的自我約束能力及主動學習意識是改善大學生學習狀況的突破點.
[Abstract]:Aiming at the situation of high supplementary examination rate and truancy rate, this paper studies the situation of students in class 2009 by using statistical analysis and modeling method, and studies the state of skipping class of students of class 2009, and studies the academic achievement of students of class 2009. The results show that the learning condition of college students has improved in recent years, but the high rate of supplementary examination and skipping rate still exist, and the learning attitude of college students can not be ignored. Therefore, strengthening college students' self-restraint ability and active learning consciousness is the breakthrough point to improve their learning status.
【作者單位】： 天津理工大學管理學院;洛陽師范學院保衛(wèi)處;
【基金】：河南省教育廳基礎研究基金資助項目(2007110025)
【分類號】：G645.5

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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3 盧W

本文編號：1574425