本文選題：高校教師　切入點：教學(xué)績效評價　出處：《教育與教學(xué)研究》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教學(xué)活動作為高校教師的主要工作形式,對學(xué)生的培養(yǎng)和高校的發(fā)展有著重要作用。文章基于信息不對稱及演化博弈理論,構(gòu)建高校教師與高校管理者雙方關(guān)于教學(xué)績效評價的博弈模型,進行演化博弈分析,分析演化路徑,得到演化穩(wěn)定策略,鎖定影響高校教師教學(xué)績效評價的關(guān)鍵因素:獎懲性物質(zhì)刺激、個人隱性收益、考核成本和社會效益,并最終提出關(guān)于高校教師教學(xué)績效評價的相關(guān)建議。
[Abstract]:As the main working form of college teachers, teaching activities play an important role in the cultivation of students and the development of colleges and universities. Constructing the game model of teaching performance evaluation between teachers and administrators of colleges and universities, analyzing the evolutionary game, analyzing the evolutionary path, and obtaining the evolutionary stable strategy. This paper focuses on the key factors that affect the evaluation of college teachers' teaching performance, such as rewards and punishments, individual hidden benefits, evaluation costs and social benefits, and finally puts forward some relevant suggestions on the evaluation of college teachers' teaching performance.
【作者單位】： 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟學(xué)院;
【基金】：2014年國家社會科學(xué)基金青年項目(14CJY078) 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)新人項目(CUEB2015003)
【分類號】：G647.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1566265