本文關(guān)鍵詞： 科研團(tuán)隊(duì) 隱性知識(shí) 知識(shí)共享 結(jié)構(gòu)方程模型　出處：《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》2013年10期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：以高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象,構(gòu)建了高�？蒲袌F(tuán)部?jī)?nèi)部隱性知識(shí)共享績(jī)效的影響因素模型,對(duì)江蘇省8所高校243名教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析和效度分析,通過(guò)因子分析將隱性知識(shí)共享動(dòng)機(jī)分為生活動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī),然后分析團(tuán)隊(duì)成員的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征對(duì)隱性知識(shí)共享相關(guān)指標(biāo)的差異性,并運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享績(jī)效影響因素進(jìn)行路徑分析。研究結(jié)果表明:團(tuán)隊(duì)成員人格對(duì)成員隱性知識(shí)共享動(dòng)機(jī)有顯著正向影響;隱性知識(shí)特性對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享績(jī)效存在顯著負(fù)向影響;成員隱性知識(shí)共享能力、團(tuán)隊(duì)隱性知識(shí)共享環(huán)境和團(tuán)隊(duì)成員間信息對(duì)稱(chēng)性對(duì)隱性知識(shí)共享績(jī)效有顯著正向影響。
[Abstract]:Taking the scientific research team of colleges and universities as the research object, this paper constructs a model of influencing factors on the performance of tacit knowledge sharing within the scientific research regiment of colleges and universities. 243 teachers in 8 colleges and universities in Jiangsu Province are investigated by questionnaire, and the reliability and validity analysis are carried out according to the survey data. Through factor analysis, tacit knowledge sharing motivation is divided into life motivation and social motivation, and then the difference of the demographic characteristics of team members to the related indicators of tacit knowledge sharing is analyzed. The structural equation model is used to analyze the influencing factors of tacit knowledge sharing performance of university scientific research teams. The results show that the personality of team members has a significant positive effect on the motivation of tacit knowledge sharing. The characteristics of tacit knowledge have a significant negative effect on the performance of tacit knowledge sharing of scientific research teams in colleges and universities. Team tacit knowledge sharing environment and information symmetry among team members have significant positive effects on tacit knowledge sharing performance.
【作者單位】： 河海大學(xué)商學(xué)院;南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(71271119) 高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)科研基金項(xiàng)目(20113223110007) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(10YJC630424)
【分類(lèi)號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 記者 陳瑞昌　通訊員 丁姍;蘇州大學(xué)開(kāi)創(chuàng)科研團(tuán)隊(duì)育人模式[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

9 記者 路平 通訊員 楊紅宇;華南師大有了首個(gè)國(guó)家級(jí)科研團(tuán)隊(duì)[N];廣東科技報(bào);2009年

10 吉首大學(xué) 申緒湘;高�？蒲袌F(tuán)隊(duì) 不宜“近親繁殖”[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 田雯;通過(guò)激活社會(huì)資本在虛擬社區(qū)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2011年

2 于國(guó)波;基于知識(shí)共享的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力提升機(jī)理及路徑研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

3 初浩楠;中國(guó)文化環(huán)境下企業(yè)人際信任及其對(duì)知識(shí)共享的影響研究[D];華中科技大學(xué);2008年

4 黃福玉;面向組織記憶的崗位知識(shí)管理系統(tǒng)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2007年

5 王麗麗;大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員心理契約對(duì)知識(shí)共享的影響研究[D];大連理工大學(xué);2010年

6 周勇士;供應(yīng)鏈知識(shí)共享研究[D];武漢大學(xué);2005年

7 李丹;科學(xué)研究活動(dòng)中的知識(shí)管理研究[D];武漢大學(xué);2005年

8 夏晶;高校知識(shí)管理創(chuàng)新模式研究[D];武漢理工大學(xué);2005年

9 韓國(guó)元;高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)知識(shí)共享研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2012年

10 趙鑫;組織創(chuàng)新氛圍、知識(shí)共享與員工創(chuàng)新行為[D];浙江大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 寧成功;知識(shí)型企業(yè)隱性知識(shí)共享激勵(lì)機(jī)制研究[D];重慶大學(xué);2010年

2 姜修東;組織內(nèi)員工隱性知識(shí)共享的顯性度研究[D];武漢科技大學(xué);2008年

3 徐淑玲;高校隱性知識(shí)共享研究[D];中南大學(xué);2007年

4 王琳琳;企業(yè)并購(gòu)后隱性知識(shí)共享研究[D];山東大學(xué);2007年

5 張?chǎng)?隱性知識(shí)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2008年

6 邢薇;知識(shí)管理視角下的共享型教研組研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 蘇鵬;X翻譯事務(wù)所知識(shí)管理探討[D];電子科技大學(xué);2005年

8 劉江鵬;商業(yè)銀行基于客戶關(guān)系管理的客戶知識(shí)共享研究[D];重慶大學(xué);2003年

9 蔣凱;基于灰色理論的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)內(nèi)部知識(shí)共享研究[D];西安電子科技大學(xué);2010年

10 李康;知識(shí)型企業(yè)員工知識(shí)共享影響因素研究[D];太原理工大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1541637