本文關(guān)鍵詞： 本科生導(dǎo)師制 教學(xué)質(zhì)量 核心價值觀　出處：《教育研究》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本科生導(dǎo)師制是高校教書育人的重要載體,是提升本科教學(xué)質(zhì)量的重要"抓手"。本科生導(dǎo)師制有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的制度化,有利于揚(yáng)棄學(xué)分制的內(nèi)在流弊,有利于師生建立起良性的溝通機(jī)制。深入推進(jìn)本科生導(dǎo)師制應(yīng)進(jìn)一步彰顯其核心價值觀,加強(qiáng)制度建設(shè),創(chuàng)新指導(dǎo)模式,構(gòu)筑科學(xué)的激勵和評價體系。
[Abstract]:The undergraduate tutorial system is an important carrier of teaching and education in colleges and universities, and an important "grasp" to improve the quality of undergraduate teaching. The tutorial system of undergraduate students is conducive to the institutionalization of the cultivation of innovative talents. It is beneficial to subdue the inherent disadvantages of credit system, to help teachers and students to establish a benign communication mechanism. In order to further promote the undergraduate tutorial system should further highlight its core values, strengthen the system construction, innovative guidance model. Build a scientific incentive and evaluation system.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育改革與發(fā)展研究中心;河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 《教育規(guī)劃綱要》指出,“關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異,發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革�！薄督逃筷P(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出,“改革人才培養(yǎng)模式,實行導(dǎo)師制、小班教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1489295