本文關(guān)鍵詞： 青年教師 職業(yè)道德修養(yǎng) 對(duì)策　出處：《教育探索》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德修養(yǎng),要逐步培養(yǎng)青年教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)道德思想,掌握正確的職業(yè)道德知識(shí),陶冶真誠(chéng)的職業(yè)道德情感,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)道德意志,確立堅(jiān)定的職業(yè)道德信念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。
[Abstract]:Strengthen the cultivation of teachers' occupation moral youth, to cultivate young teachers gradually establish lofty occupation morality, grasp the correct occupation moral knowledge, cultivate the occupation moral emotion sincere, temper the strong will of the occupation ethics, establish occupation moral conviction, the habit of occupation good moral behavior.

【作者單位】： 石家莊鐵道大學(xué)土木學(xué)院;石家莊鐵道大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：石家莊鐵道大學(xué)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題(110429)
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的含義教師法規(guī)定:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命�！边@里突出了教師的專業(yè)性及責(zé)任、使命;而職業(yè)則是“參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲得合理報(bào)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1480014