本文關鍵詞： 高等工程教育 專業(yè)認證 認證標準 課程體系 測繪工程　出處：《教育文化論壇》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以我國工程教育認證的通用標準和補充標準為切入點,分析了目前我國測繪工程專業(yè)課程設置體系普遍存在的問題,提出以學生能力產出為核心目標并將課程體系模塊化為若干能力目標服務的測繪工程專業(yè)課程體系調整策略,為提高我國高校工程教育專業(yè)認證水平做出積極探索。
[Abstract]:Based on the general standards and supplementary standards of engineering education certification in China, this paper analyzes the common problems in the curriculum system of surveying and mapping engineering specialty in China. This paper puts forward the adjustment strategy of surveying and mapping engineering course system, which takes the student ability output as the core goal and modulates the curriculum system as several capability objectives. In order to improve the professional certification level of engineering education in colleges and universities in China to make an active exploration.
【作者單位】： 貴州大學礦業(yè)學院;
【基金】：貴州省高等學校教學內容和課程體系改革重點項目:基于工程教育專業(yè)認證標準體系的測繪工程專業(yè)課程體系調整與優(yōu)化(SJJG201413) 貴州大學教育教學改革項目:三學期下測繪工程專業(yè)課程設置優(yōu)化方案研究(JG2013045);貴州大學教育教學改革項目:構建研究型衛(wèi)星測量數據處理實踐教學模式的思考與探索(JG2013074)
【分類號】：P2-4;G642.3
【正文快照】： 一、相關背景1989年,由來自美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個國家的民間工程專業(yè)團體發(fā)起并簽署了《華盛頓協議》,其宗旨是通過雙邊或多邊認可工程教育資格及工程師執(zhí)業(yè)資格,促進工程師跨國執(zhí)業(yè)和國際交流。至今,該協議已成為世界上最具影響力的國際本科工程

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